【政策出台】
家长应对孩子建立合理预期
针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议非常清晰、具体、有指向性。它把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培养提出建议。
据了解，《指南》的出台，以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。
【指南建议】
知识学习少了：5～6岁孩子能做10以内加减即可
在幼儿语文以及书写方面，《指南》提出：3～4岁的幼儿只需尝试正确握笔。4～5岁的幼儿，可用图画和符号表达自己的愿望和想法，在成人提醒下，写写画画时姿势要正确。5～6岁时，会正确地写自己的名字，帮助幼儿学习正确的握笔姿势。家长可把幼儿讲过的事情记下来，并念给幼儿听，让幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途。
数学方面，《指南》建议：3～4岁时能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物。4～5岁能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3加在一起是5。能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等方面的特点，并能用相应的词语描述。5～6岁能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
习惯培养多了：3～4岁幼儿应知道不跟陌生人走
在弱化知识性学习的同时，《指南》对孩子身体健康、习惯培养等方面的要求更明确。
比如，在“安全知识和自我保护能力”方面，《指南》要求3～4岁幼儿做到：不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；在提醒下能注意安全，不做危险的事；在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。
针对幼儿健康，要求应保证幼儿每天睡眠11～12小时。
另外，在培养幼儿审美、开发幼儿科学兴趣等方面，《指南》还提供了许多具体建议。如鼓励幼儿用绘画、照相、做标本等办法记录观察和探究的过程与结果，注意要让记录有意义，通过记录帮助幼儿丰富观察经验、建立事物之间的联系和分享发现等。
