中原网讯（记者 李媛媛 通讯员 鲁智 郭子良）为精准对接社区少年儿童社科知识普及需求，推动优质社科资源下沉基层、服务群众，5月29日下午，郑州市社科联（院）青年工作小组走进二七区绿云社区青少年成长中心，为孩子们带来了一场别开生面的历史文化大课，在小小心灵中种下了厚植商都底蕴、增强文化自信的种子。

童声启智，互动课堂变身孩子主场

“小朋友们，‘中国’这个词用英语怎么说啊？”“China!”“对！国名‘China’与瓷器‘china’同源，中国以精美的瓷器闻名于世，瓷器也是中华文明的核心名片。今天，我们就从郑州出土的商早期‘原始瓷尊’和巩义窑唐青花说起，一起去探寻中华文明密码……”

“六一”国际儿童节前夕，“郑在传承・社科润苗”历史文化公益课堂项目正式落地绿云社区，首节课程为《豫见文明・童声里的郑州瓷器》，授课老师是深受孩子们喜爱的郑州市社科联“肖蔓姐姐”。

备课阶段，经过青年工作小组成员的热烈讨论，这样鲜活生动的互动成为了公益课堂运转的主要模式。你问我答、奖品激励、同伴互助，课堂内容从少年儿童的独特视角出发，以灵活多变的形式，打破了传统单向授课的框架，成为社区里孩子们自主学习的阵地。

为了给少年儿童带来多维度知识、多形式体验，青年工作小组的成员们下功夫磨课，打造完整体系，开展特色宣讲。课堂内容以“郑州人讲郑州事”为主线，紧扣孩子们的认知特点，首批推出12个方向，涵盖郑州厚重文博、城市发展、本土制造、地理故事、地道美食等多元领域，包括《诗圣杜甫与郑州的千年情缘》《贾鲁河畔：流淌在郑州身边的河湾故事》《舌尖上的郑州》等趣味主题，用通俗语言、鲜活故事拆解厚重历史，让本土文化在小朋友眼中可听、可感、可学。

同时，项目创新设立了“商都文化小信使” 激励机制，聚焦少年儿童主体作用发挥，鼓励孩子们通过认真学习，主动分享郑州故事、传承商都文脉，实现从 “被动听讲”到“主动参与”“自主传播”的转变，凝聚本土文化传承的新生力量。

倾听民声，按需施策打造惠民项目

“盘点好我们有什么，弄清楚社区缺什么，实现优质社科资源下沉基层、无缝对接，这是我们此行的目的！”

“我们社区有个儿童活动阵地，硬件条件很好，就是专业师资力量薄弱……”

公益课堂项目的诞生，源于郑州市社科联（院）落实 “一事一报道” 工作机制的生动实践。

时间拉回1个月前，郑州市社科联党总支在深入绿云社区开展常态化下沉对接、实地走访调研的过程中，精准摸排到社区青少年文化教育的痛点和难点。针对社区反映的儿童活动阵地专业师资薄弱、文化体验内容单一、本土文化教育资源匮乏等实际问题，量身打造了常态化公益课堂项目。

依托人才资源优势，以青年工作小组为核心，市社科联（院）组建起了一支高素质的青年宣讲队伍，所有成员均为青年业务骨干，毕业于重点高校、具有硕士学位，具备与课程匹配的理论功底和宣讲能力。项目建立了常态化服务机制，每月安排一名青年骨干下沉社区，为孩子们开设精品历史文化课程，以专业社科力量补齐社区基层文化服务短板，精准回应群众急难愁盼问题。

纳言察情，深耕一线做实关键小事

​“课程的内容和形式有哪些是需要调整的？”“参加下次学习的小朋友年龄层次如何？”“还有哪些对社科知识的需求是我们可以纳入课程体系的？……”

深挖社区刚需是基础，精准对症施策是关键，不断提升服务能力、满足群众期待才是目标。

课程开始前，青年工作小组组长向社区工作人员、家长和少年儿童代表，详细介绍了市社科联（院）的核心职能，汇报了青年工作小组在理论宣讲、社科普及、志愿服务等方面取得的成效，全面解读了公益课堂的策划背景、授课形式、育人目标及常态化推进方案，并围绕课程内容优化、授课时间安排、课堂形式创新等方面征求意见。

社区群众积极建言献策，提出多项贴合实际和少年儿童需求的宝贵建议。青年工作小组认真记录、细致梳理，为后续优化升级公益课堂、常态化开展基层社科服务奠定了坚实基础。在推进公益项目落地的同时，青年工作小组同步开展了基层民生关键小事调研，助力打通社科服务基层的“最后一公里”。

据悉，“郑在传承・社科润苗”历史文化公益课堂项目的落地实施，既是社科资源下沉、文化惠民润心的务实举措，也是党员干部调研民生实事、践行初心使命的具体行动，将以持续的努力推动沉睡的本土社科资源活起来、传下去，把文化惠民的实事办到群众心坎儿里。