惠济区艺术小学美好教师刘芳：萤火微光 愿为其芒
中原网讯(王煜枫)萤火，小小一粒，忽明忽暗，微光照映，不足半米，然则雨打灯难灭，风吹色更明。郑州市惠济区艺术小学教师刘芳，中小学二级教师，荣获郑州市惠济区教育课题研究二等奖，惠济区小学语文基本功二等奖等荣誉，所带班级——乘风破浪中队获得校级模范班集体、校级和谐班级、雅美班级”等各项荣誉。
做奔腾的小浪花
“感人心者，莫先乎情”一个班主任要做好本职工作，首先要做到关爱学生。带这个班级的时候，就把班级取名为“乘风破浪班”，每朵小浪花都有属于自己的梦想，也有属于自己的小心思，我愿他们能乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。班级管理细处着手，设置符合班级情况的岗位，人人都是老师的小助手，让每个孩子都找到自己的价值，都有班级归属感，让一朵朵小浪花自由奔腾，凝聚成江海。
做温暖的引领者
关注学生的个体情绪，适时给予关心和鼓励，尤其是在他们遇到困难或情绪波动时，通过面对面交谈、便签留言、电话沟通等方式传递老师的关爱，让他们感受到被理解和接纳。为防止班级出现负能量的话影响整个班级氛围，刘老师开展“我能”收获盒活动，随时随地分享自己新学会的知识、技能等，当自己有负能量的时候拿出来看看，给自己充电。此外刘老师还设置“心灵信箱”与学生交流，为学生提供一个安全、私密的空间，让他们可以倾诉心声、提出困惑或分享喜悦。
做智慧评价者
巧用积分制，一天一总结一周一表扬，每周兑换奖品，增强学生学习积极性。在刘老师的长期引领下，班级的孩子养成了良好的学习习惯，班级学习氛围浓厚。刘老师还利用小组评价机制，激发小组合作的动力，提高学生参与活动的积极性。
做信赖的盟友
与家长们相处愉快，他们是班级发展的后援团，班级工作的开展离不开家长的支持，与家长成为盟友，目标只有一个：一切为了孩子。关爱于微，家长看见爱，平时留意孩子们相处愉快的暖心画面，记录下他们每次的成长和进步，分享在班级群内，共同见证幸福瞬间。
陶行知言：“培养教育人和种花木一样。”孩子们是灼灼其华，是疾风劲草，是林中秀木，他们各有各的特点，各有各的可爱，成长过程中或沐浴阳光，或经历风雨。不论怎样，刘老师都会点燃自己，化作萤火微光，照耀左右，引领他们走出黑暗，走向光明。刘老师会像千千万万的教师一样，化为千千万万的微光，聚集在一起，发出如日如炬的光芒，照亮教育事业的前行之路!
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