中原网讯(赵文源 通讯员 郭玉菁 刘爱欣)为探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，给班主任搭建更宽广展示的交流平台，汇集在班集体建设和学生心理健康建设过程中的有益经验，开创集团校德育工作的新局面。4月10日下午，在树人外国语学校教育集团学生发展中心引领下，郑州市树人外国语学校教育集团在南校区博雅讲堂成功举行第二期班主任沙龙活动。集团校各校区领导和班主任参加沙龙，畅谈育人真经。

本次沙龙有三个主题，一是”首届河南德育创新论坛学习交流“，二是“李镇西班主任培训学习心得分享”，三是“班主任在危机干预中的位与为”。

首先，南校区王贝贝老师汇报了参加河南省首届德育创新论坛的学习心得。她介绍了对大德育观下德育工作的逻辑认知。德育工作只有从理想信念、道德品质着手，才能把同学们培养成一个对祖国有用、对社会有用的人。同时，总结了学校六位一体博雅德育体系，让德育自然发生，在润物无声中促进同学们全面发展。

总校区殷一凡老师从大德育观下中小学德育创新逻辑和实践理路、大德育视野下的学科德育和跨学科主题学习的课程价值与实施策略三个方面，分享了会议学习心得。并结合自身的德育工作，提出班主任应具有大德育观，以德育、沟通、管理、合作为手段，做到立德树人。

第二个环节中，南校区陈晨老师从人生是旷野、民主下法制、反思中成长三个方面，分享了李镇西教育思想实践智慧研讨会学习心得。她认为教师应多动笔，写教育笔记、教育思想的火花和工作总结，她的工作心得为新任班主任们打开了思路。

总校区副校长谷要伟结合自己的经历分享五点感受，提出以伟人精神引领学生成长。一、做不断自我超越的老师，胜己者胜天下。二、向张训坤校长看齐，多读书，用实践和理论促成长。三、爱需要被理解支持，经常反思自己的方法是否得当，语言是否容易被接受，让学生感受到爱。四、德育为先，德育是立体的，需要学生、家长、社会、学校四位一体进行教育。五、做一个四不班主任，建立自己的发展规划和目标。希望班主任老师们让树外学生因我的存在而感到幸福，让我们因为我们是树外人而感到幸福。

第三个环节中，心理健康教师史丹以《班主任在危机干预中的位与为》为主题，介绍了心理危机的定义、心理危机筛查和心理危机干预，进一步明确了班主任在学生心理危机中的角色和作用。

南校区学生发展中心主任张甲瑞结合具体事例，分享了他的“爱的教育”。利用课间时间走进教室，跟学生交朋友，了解学生情况;正面引导、鼓励学生，在班级群中多多表扬学生的好行为，对犯错误的学生单独教育;处理学生问题时要注重细节，理智冷静。

​郑州市树人外国语教育集团校长张训坤充分肯定了活动的形式充实，意义非凡。他说通过活动看到了一个个智慧的班主任，看到了一个个有爱心、有责任心的班主任，看到了一个个用语言魅力管理班级的班主任，更体会到了班主任们的辛苦。告诉大家：教育者要有一颗柔软的心，才能敏锐捕捉到孩子求助的眼神。教师永远不要把心胸变硬，因为教育需要悲悯;永远都不要把情感变冷;因为教育需要激情。永远都不要把心灵变木;因为生命需要灵动。教育需要一种宽阔的胸怀，文化需要一种包容的智慧。对学生诉求，心软一点，心细一点，等待一分，追问一句，教育的契机就会出现。

会后，参与本次沙龙活动的老师们纷纷表示，参加本次活动，既开阔了眼界，学到了高招，同时深刻启发了他们对于班主任管理工作的进一步认识和思考。本次沙龙活动是班主任教师表达困惑、分享经验、碰撞思维的一次很好的交流活动，相信交流碰撞出的理念、策略，在每位班主任心中生根、发芽，直至美丽绽放!