9月10日，第42个教师节如约而至。

教师节当天，中宣部、教育部向全社会发布了2026年全国“最美教师”名单，郑州市金水区金沙小学体育教师马超群榜上有名。

面对这份沉甸甸的荣誉，马超群坦言：“很意外，很惊喜！这是一份肯定，更是一份激励，我会带着这份厚重的认可，把课上好，继续用镜头讲好校园故事。”

指点孩子们进行排练

​“先放一放，是为了更好的往前走。”

2026年4月5日，由马老师和学生们自导自演的最新视频作品《先放一放》刚传上网，这部长2分48秒的微电影就迅速“火出了圈”，仅一条视频全网播放率超千万，点赞过百万。

“来，载歌载舞吧！”视频里，田野为幕，春光作伴，一群穿着蓝白校服的学生们在麦田里随性起舞，肆意欢笑。镜头里，没有华丽的舞台，没有整齐划一的舞步，只有一张张不设防的笑脸，孩子们用纯粹的肢体语言传达出满满的生命力和“松弛感”，感染着屏幕前的每个人，无形中勾勒出什么是“好的教育”！

“真棒啊！大片既视感！每一个孩子都在闪闪发光。”“这谁家的老师啊，我能不能去给你当学生啊！”“太有活力了，这就是孩子该有的样子。”……网友们纷纷感叹被治愈，看到了美好和自由。面对赞叹，马超群语气真诚：“那不是教出来的状态，孩子们本身就是快乐的，我们做的，只是没有去修剪。”

这部微电影选用歌曲《好春光》，也藏着马超群的细腻心思。“小时候听只觉得好听，长大后再听，慢慢读懂了歌词——‘痛痛快快向前走，绝不回望’‘我还是自己的模样’……”

“当下，孩子的学业压力、成人的生活疲惫，本质都是被琐事困住。”马超群说，“拍这个视频的初衷，就是希望无论大人还是孩子，都别逼自己太紧，别被一时得失困住，别被焦虑裹挟，不妨偶尔的‘没心没肺’，放下焦虑，放下‘必须优秀’的担子，感受当下、感受快乐。先放一放，是为了更好的往前走。现在看来，这份心意真的传达到了。”

“想让我的学生被更多人看到”

作为体育老师“跨界”去拍微电影，已不是马超群第一次“出圈”。

从2018年起，他8年拍了12部微电影，全网播放量破亿，点赞超千万；每一部短片，他都是编舞、编剧、导演、摄像、后期剪辑……可说起最初开始拍视频的原因，马超群直言，“只是想让自己的学生被更多人看到。”

因为热爱舞蹈，从中学时，马超群就开始跳街舞、啦啦操，到大学跳健美操，也曾作为表演队成员登上国内国际舞台。

2016年，大学健美啦啦操专业毕业的马超群入职郑州市金水区金沙小学，成为一名体育老师。

“从学生到老师，尽管身份转变，但对舞蹈的那份热爱始终都在。”

来到学校后，马超群主动接下啦啦操社团的工作，带着孩子们从基础动作练起。学校教学楼四楼拐角那间200平方米的教室，是师生们梦想开始的地方。

每天下午放学铃声一响，孩子们便背着书包跑来这里开始训练，跟着马老师排练到晚上八九点，寒暑假更是“冬练三九、夏练三伏”。十余年间，马超群带着学校啦啦操队越练越强，累计获得世界级奖项6次、国家级荣誉70余项。

从训练场到比赛场，马超群陪着孩子们一路走来，知道他们每次比赛排练吃的苦有多少、努力有多少。他尝试拍视频，就是想用镜头记录下孩子们的拼搏和努力，给她们的校园生活多留一份色彩，想让学生们能被更多人看见！

刚开始，体育专业出身的他，对视频拍摄、剪辑完全一窍不通。提起那段经历，马超群坦言：“最初我甚至在视频剪辑时都不懂得打开自动保存，不止一次因为操作失误丢了视频素材，整个就白忙一场。但是，为了孩子们，我不想放弃，慢慢练，慢慢摸索，不会就学，不懂就问，错了就再试，慢慢就上手了。”

2018年的一场啦啦操比赛，线上环节需要提交视频。为了能让孩子们的比赛作品更“亮眼”，马超群开始琢磨在舞蹈动作中加入剧情。

就这样，他开始从头自学导演、拍摄、剪辑，用学校的旧相机拍了第一部微电影《课间十分钟》。出乎意料，作品发上网后，不仅收获了众多点赞，还登上了央视跨年直播特别节目。

这次尝试点醒了马超群，教育可以有更多种鲜活的“语言”，他可以借助带着孩子们走出课堂，去尝试更多可能。

“课堂不应局限于教室”

有人说，一个体育老师，“跨界”去拍微电影，是不是“不务正业”？马超群的回答平静而坦然：“教育，不应只是刻板灌输，体育，也不应只有跑步、跳远、做训练。用舞蹈、用影像，用音乐多种方式去丰富孩子们的感知力、表现力，让他们在自由中释放天性，同样是有价值、有意义的的课堂。”

“课堂不应局限在教室里，成长的场域应无限延伸。”就这样，马超群带着孩子们走出教室、走出校园，在春风里、阳光下、在街巷中、在旷野间，自信起舞。

《先放一放》的拍摄地选在春日麦田，没有舞台灯光、没有固定动作，马超群只给孩子一个简单设定：“我演被工作困住的成年人，你们要感染我、拉我一起跳舞。”

没有严苛对舞蹈的要求，只鼓励“放开跳、尽情笑”。孩子们纯天然的表演给了他巨大惊喜：有的跟着旋律轻轻摇晃，有的肆意舞蹈，没有标准动作，却个个沉浸在音乐里。“很多自然镜头特别动人，他们不是在‘表演’，是真的在音乐中享受快乐。”

把课堂搬出教室，这个世界都成了孩子们的老师。

拍《反校园霸凌》时，孩子们饰演不同的角色。可拍着拍着，一个平日里很开朗的女孩忽然哭了，她说：“原来被欺负是这种感觉。”马超群在旁边看着，心里很难受，但也知道，这种感受是课堂上讲一百遍都达不到的效果。

拍摄《我要把水打回来》，他带领平原长大的孩子走进红旗渠，让孩子们在碎石路上翻滚、山路上挑水，把课本里的红旗渠精神变成可触摸的亲身体验。

拍摄《普通小孩》，他根据啦啦操队员——听障学生魏妍熙的真实经历，独立作词、作曲、编舞，让这个需要佩戴人工耳蜗的女孩，从躲在角落不敢出声，一步步走向舞台中央，唱出“我也能成为人生主角”。

拍摄《这儿有我了》，他带着孩子们进农村，跟着农民下地干农活，在田里学着辨别麦苗和青草。等片子拍完，孩子们由衷地说：“以前不知道种地如此辛苦，干过才真懂得因何‘粒粒皆辛苦’！”

烈日的灼热、暴雨的拍打、泥水的沉重……为了拍好视频，马老师和孩子们一起体验了很多很多……虽然每次拍摄都难免辛苦，但没有一个孩子抱怨和退缩，孩子们也在这个过程中悄然成长，从最初的害羞胆怯，到一步步自信站上各类舞台，眼里的光越来越亮。

他的用心也被学校和家长看在眼里，学校为他升级专业设备、组建辅助团队，家长们从最初的不解，变成主动到拍摄现场帮忙。家长们直言，孩子不仅学会了跳舞，更懂得了坚持、协作与热爱生活。

今年33岁的马超群，已在金沙小学执教十余年，啦啦操队换了一茬又一茬孩子，从开始仅有8名成员，到目前已有约100名成员，训练室的柜子里也摆满了奖状奖杯。

“做老师是一件很快乐的事，很多时候，是学生的能量点燃了我。”关于未来，马超群说：“我是老师，我的镜头不会停，关于孩子们的故事还将会继续，我希望，能让更多孩子被看见、被点亮。”

郑报全媒体记者 王红