科学化、规范化、专业化，让评价成为提升教育质量的“源动力”
中原网讯(赵文源)7月5日上午，大学路第二小学校长刘瑞华、副书记刘淼鑫带领全体教育教学负责人、教研组长代表和校级骨干教师，共同参与了“全国基础教育质量评价改革专题培训班”的学习。
国家基础教育司司长吕玉刚，带来了一场别开生面的报告《深化教育评价改革，引领基础教育高质量发展》，重点解读了义务教育和普通高中两个指南的起草背景、制定过程、方向原则、重点内容、落实要求等。报告从四个方面展开，深刻理解评价改革重要意义，全面领会评价改革总体要求，准确把握评价指南主要内容，切实增强质量评价实施效果等。
本次学习，吕玉刚司长深度解读了教育部颁发的《普通高中学校办学质量评价指南》《义务教育质量评价指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》。会后，刘瑞华校长带领大家再次学习了《义务教育质量评价指南》，与会教师再次明确了义务教育质量评价指标体系包括县域、学校、学生三个层面，三个层面各有12项关键指标及84个考查要点。对于每一位教师来说，这是一次教育理念的更新、评价能力的提升。
老师们纷纷表示，深化基础教育改革是党中央国务院作出的重大决策部署，对于提升教育教学质量具有重大意义。大学路第二小学，将结合校情学情，大胆创新，积极探索，不断提高评价工作科学化、规范化、专业化水平，促进学生德智体美劳全面发展，培养能够担当民族复兴重任的时代新人!
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