郑州“小升初”阶段性评价内容：如何带外国小伙伴畅游郑州？

   特点二：考查阅读素养

    成都的杜甫草堂为了让游客体验杜甫在成都居住时的生活场景，专门造了一座“茅屋”，以呼应作品《茅屋为秋风所破歌》中的情景。那么，如果你是郑州巩义市杜甫故居的设计者，你会创造一个什么样的场景来反映杜甫的童年生活?

    学生们乍一看可能觉得无从下手，但其实线索已经在文中给出，只要能读懂杜甫描写自己童年生活的诗句，就不难找到杜甫自己回忆童年而表述的标志性场景。

    又比如，当看到深受学生喜欢的“网红”杜甫画像时，你会选择哪一句诗句与其相配?这就需要学生能够体会各个选项中诗句体现的意境，同时还要仔细观察图中杜甫的神情、年龄来做出判断。

    据了解，今年的评价内容占比较大的是阅读材料。对此第三方机构表示，阅读是学生自主学习的最主要形式，因此，拥有出色的阅读能力，对于一个善于学习的学生来说，是至关重要的。而阅读的意义也不仅仅是读懂字词，更多的是要能够想象、迁移与应用。

    特点三：注重科学思维

    欣赏了郑州的美景之后，大家都深深体会到了保护自然环境的重要性。山中晴子向大家介绍了她所知道的垃圾分类方法，如下图所示。    

请你根据生活常识，将以下垃圾填入上表对应的“回收箱”类别中。

    ①废灯管 ②瓷砖瓦片 ③香蕉皮 ④剩菜剩饭 ⑤喝过的茶叶 ⑥过期药品 ⑦废塑料袋 ⑧废玻璃

    在“五大维度”的评价目标中，“科学素养”也是非常突出的一条。

    去年主要是在综合部分放置了一些与科学相关的任务，而今年是将其渗透到了各个评价部分。比如，分类垃圾箱在我们生活中已经很常见，那么学生们是否知道应该把不同的垃圾投向哪个垃圾箱呢?

    又比如，当外国小朋友问起《三国演义》的故事是否真实时，学生们是否能清楚名著、电视剧与史实之间并不是相等的。

    第三方机构表示，今年初，教育部已经发布了《小学科学课程标准》。可以想见，在不久的将来，科学学科的重要性会不断提升，也希望能引起家长和学生们的重视。