教育部调研组莅临郑州经开区调研 共探育人新路径
中原网讯（记者 张为涛）为深入贯彻落实全国基础教育工作会议精神，全面检视“健康第一”教育理念落地成效，2026年10月9日，教育部直属机关委员会调研组一行12人来到郑州经开区，深入郑州经开区蝶湖小学、经开区外国语学校（东校区）开展专题调研。河南省教育厅、郑州市教育局、经开区管委会、经开区教文体中心相关领导陪同调研。
本次调研分为实地察看、专题汇报、座谈交流三个环节。调研组先后走进两所学校，实地查看特色体育课程、艺术社团、劳动教育阵地、心理辅导室、近视防控、校园食堂、生命安全教育场所等，现场观摩课堂教学与社团成果展示，详细了解学校在学生生理健康、心理健康、人格培育、食育安全、家校社医协同育人等方面的实践举措，感受校园健康育人氛围。
在蝶湖小学，调研组现场观看小桥音乐会、童话剧特色展演，直观感受普惠美育带给孩子们舒展自信的精神风貌。在经开区外国语学校，校交响乐团、民乐团献上精彩演出，获得调研组专家一致好评。专家们还走进运动场，亲身体验匹克球、棒垒球、高尔夫等特色校园体育项目。
实地调研结束后，两所学校负责人分别作健康学校建设专题汇报。蝶湖小学以《过一种幸福完整的教育生活》为主题，介绍学校依托“全人之美”课程体系，坚持“预防大于干预、生态大于技术、成全大于改造”，通过全员运动、艺术表达、阅读滋养、劳动实践、多元评价以及家校社医协同，将“健康第一”融入校园日常，守护学生完整生命成长。经开区外国语学校以“火的热情、水的包容、铁的纪律”家文化为根基，从组织架构、课程矩阵、专项攻坚、协同育人等维度，分享一校三区推进健康学校建设、落实五育并举，呵护师生身心健康的实践经验。
座谈交流现场，调研组与学校管理人员、一线教师代表围绕健康课程搭建、学生身心发展、课堂落地、教师健康保障、家校医协同机制等内容深入研讨。调研组专家对蝶湖小学特色班级文化产生浓厚兴趣，细致了解“海鸥教室”“毛毛虫教室”“水滴教室”等班级名称背后的育人理念，探讨新时代健康育人实施路径。
调研组对经开区两所学校的办学实践给予充分肯定，点赞学校先进育人理念和完善的育人体系，认可“健康第一”落地取得的扎实成效。调研组表示，两所学校打破健康教育简单等同于增加课程活动的浅层认知，立足学生完整生命成长，搭建课程化、生态化健康育人生态，切实落实体魄强健、心理阳光、人格健全育人目标，为区域健康学校建设提供了优秀样本。同时希望学校持续梳理总结经验，优化课程体系，筑牢家校社医协同链条，打造健康育人特色品牌。
近年来，郑州经开区教文体中心坚守立德树人根本任务，牢固树立“健康第一”教育理念，统筹推进辖区健康学校建设，将学生身心健康放在教育工作重要位置，推动体育、美育、劳动教育、心理健康教育一体化发展，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”协同育人格局。
下一步，经开区教文体中心将以本次调研为契机，吸纳调研组指导意见，持续深化区域健康学校建设，优化育人体系、健全工作机制，推动“健康第一”理念在辖区中小学落地生根，着力培育体魄强健、人格健全、全面发展的新时代青少年。
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