童趣测评 “数”润成长——管城区外国语牧歌小学二年级数学形成性评价
中原网讯（赵文源）2026年1月26日，牧歌小学二年级开展了以“玩转数学”为主题的数学形成性评价活动。活动围绕“数与运算”“数量关系”“图形的位置与测量”“数据分类”以及“综合与实践”五大主题展开，同学们积极参与、热情投入，现场气氛热烈，充满了探索与思考的活力。
“数与运算”领域，乘法口诀真正“活”了起来，也点燃了孩子们的数字思维。他们不仅理解了乘法口诀的意义，更能用它解决生活中的实际问题。这种手脑并用的实践，让数学素养与应用能力悄然生根、自然生长。
在“数量关系”的实践中，学生们围绕影院“最佳观影区”的座位图进行观察，判断30名学生能否全部入座。学生们不仅要清晰口述解题思路，更要将数学计算与生活场景结合，在实践中深化对数量关系的理解，提升了逻辑思维与应用能力。
在“图形的位置与测量”环节，孩子们面对直行交通标识图片，认真数出线段数量，结合生活实例建立50厘米的长度表象，并在米尺上准确指出45厘米的线段。当被问及“50厘米和生活中什么物体长度接近”时，有的孩子兴奋地说“和我的书桌宽度差不多”，数学与生活的紧密联系在孩子们的分享中自然呈现。
在“数据分类”时，孩子们化身“整理小达人”，学生们整理自己的小书包，先选定分类标准，再将书包内物品有序归类，还能清楚地说出“为什么这样分”。分类整理，就这样自然地走进了生活。
本次二年级数学形成性评价活动，不仅是对学习成果的一次客观检验，更是一个寓教于乐的成长与展示平台。孩子们在活动中尝试从数学视角发现和解决生活中的问题；在趣味挑战中锻炼了综合应用能力；核心素养于无形中得到提升。活动圆满达成了以评促学、全面育人的积极导向。
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