领航共建同携手 跟岗研修共提升 ——管城回族区回族幼儿园河南省领航幼儿园开展跟岗研修活动
中原网讯(赵文源)为深入贯彻落实《河南省幼儿园领航共建“1235”工程实施方案》文件精神和回族幼儿园“省级领航共建年度规划”工作要求，充分发挥领航幼儿园的示范、引领、辐射的作用，实现共建、共享、共赢的领航共建目标，2024年10月31日，回族幼儿园河南省领航幼儿园开展了跟岗研修活动，省领航幼儿园共建园所园长、骨干教师和郑州市领航园园长工作室成员单位的骨干教师共同参加此次活动。
活动伊始，共建园所园长、骨干教师一同参观了各班级环境，聆听班级环境创设背后的教育思考，学习了解到班级签到设置、值日生培养、课程故事的生成等与教育的紧密结合，共同探讨交流环境创设的实施方法，感受幼儿园基于儿童本位的环境创设，体会有内涵、有特色、有温度的教育现场。
紧接着，回族幼儿园骨干教师白琳红执教了一节集体教学活动语言《美好的信》，引导幼儿迁移已有经验，尝试用图画、文字等符号为好朋友写信，满足幼儿表达情感的需求，感受温馨友好的朋友情意，提高幼儿的语言表达和人际交往能力。随后，白老师组织幼儿开展主题教育活动联动的区域游戏，引导幼儿自主操作、自由交往，获得经验，个性发展。
之后，大家齐聚录播室，围绕语言领域的核心经验，共研语言活动的组织与实施，大班组教师对本次活动进行反思与研讨，在活动中要关注儿童所需，采用探究式、合作式、游戏化等多种教学手段，鼓励幼儿在真实的情境、实际操作中大胆表现。现场教师们踊跃发言探讨，不仅深化对语言领域活动的理解，更在思维的交锋与融合中，共同探索语言活动实施的适宜方法，挖掘集体教育活动与区域活动高质量联动的有效途径。
最后，回族幼儿园各年龄组教师代表对课程实施与环境创设进行经验分享，小班组教师宋蒴根据幼儿年龄特点和发展水平，分享了课程故事“神奇的洞洞”和种植活动的开展，以课程实施过程中的发展线索、遇到的问题等为切入点，追随幼儿兴趣、链接幼儿生活，述说幼儿活动探索过程中的精彩片段;中班组教师张谊慈从幼儿知识经验与认知水平出发，围绕主题活动“我长大了”和课程故事“闪闪发光的值日生”两方面，结合幼儿发展现状不断调整和优化，以生动的案例展开分享，强调了环创中“儿童与环境对话”的重要性;大班组教师朱珊珊基于幼儿兴趣和发展需要，主要从主题活动“牙齿咔咔咔”和课程故事“跳绳那些事”展开分享，倾听儿童的声音，关注他们的故事，支持他们参与环境的创设，让环境充满儿童的痕迹。分享结束后，跟岗教师参观了西园区的班级环境创设，对幼儿园从理念文化到扎根童味园课程的环境创设给予高度赞扬与肯定。
领航笃行致远，共建一路芬芳。此次“观、学、研”三位一体的领航共建交流研讨模式，构建了协同发展、携手共进的平台，促进了共建园所间的真诚互动、高效沟通和经验互学。回族幼儿园省领航幼儿园将带着责任与使命，步履不停，一路前行，在园所高质量发展的道路上赋能提质，砥砺前行!
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