PAD班教师齐聚一堂 为二七区建新街小学学子打造更优质的学习环境
中原网讯(赵文源)1月4日下午，二七区建新街小学PAD班教师齐聚会议室，共同开展“第四届‘先行者’杯PAD课堂教学研讨”活动总结会。不同学科教师带着自己的教学设计、课后反思和听课体会进行深度交流，为行知建新第四届PAD课堂教学展评活动画上圆满句号。
PAD辅助教学是学校推进新课程新教材实施、适应五育融合新要求、助推义务教育学校育人方式变革的重要抓手。为在数字智能的加持下进一步深化素养导向的行知课堂教学改革，优化学校PAD课堂教学流程，二七区建新街小学精心组织了此项活动。
10月初，PAD班教师结合各学科义务教育新课程标准，围绕“课前先学、课中展示、课后迁移”的PAD课堂教学流程，就如何运用现代化技术手段辅助教学以突显“以生为本 注重体验”的行知课堂教学特色展开讨论。
10月底，经过充分细致调查学情，精心挑选课型并认真备课的每位PAD班教师，带着自己的教学设计进行说课展示，并依据参会教师的意见或建议做好二次备课。
12月中旬，“第四届‘先行者’杯PAD课堂教学展评”活动在各班教室有序开展。课堂上，师生紧紧围绕学习目标，灵活融合多种现代化信息技术手段，结合生活实践创设不同的学习情境，在“做中学、读中学、玩中学”的生动有趣的学习体验中发现问题、互动探究、解决问题、知识迁移。语文课堂上学生通过VR动态体验馆直观感受，进一步体会连续细致观察和准确生动表达;数学课前的微课自学，课上的“小先生”授课，大数据即时反馈精准诊断;英语课上教师利用系统自带功能，把各种题型设计成游戏推送给学生，无不充分体现了信息技术在教学变革中的价值和功能，给大家带来了新的启迪。
在今后的教学中，PAD班教师将把握信息技术与教学深度融合的趋势，发扬“以学定教、少教多学、诊断改进”的PAD课堂特色，持续做好促进学生学习方式转变的“先行者”。
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