郑州市第四十四高级中学：骨干教师推优课堂 名师助力专业成长
中原网讯(赵文源 通讯员 吴雅雯)在“三新”背景下，郑州市第四十四高级中学积极推进教育教学改革，聚焦课堂、探索一线教师的高质量课堂模式。10月18日下午，学校开展了数学学科的骨干教师“推优课”听评活动，并请名师指导、讲座，数学教研组许树元老师、袁俊杰老师讲授公开课，校级、中层代表及数学教研组、全体理科教师共同参加。
郑州一中正高级教师、中国数学奥林匹克高级教练员、河南省高考质检评价组成员、曾获苏步青教育奖、河南省学术技术带头人、河南省新课程专家指导委员会成员、郑州市首届名师孙士放老师受邀参加了本次听评课活动。
许树元老师，中学数学高级教师，曾被授予“郑州市优秀班主任”“郑州市学科技术带头人”“郑州市教育教学先进个人”等荣誉。许老师的授课主题是《分段函数及其应用》，分段函数也是高一函数的重点内容。许老师的教学过程层层递进，引导学生探究学习新内容，师生互动密切。许老师在讲解一个知识点后会并根据学生的实际反馈，强调本节课的重点结论，强化学生的记忆。许老师板书整洁美观，对课堂的掌控度高，能精准把握重点内容，循循善诱，巧妙教会学生答题技巧。
袁俊杰老师，曾获“郑州市骨干教师”“郑州市师德先进个人”等荣誉称号。本次推优课堂袁老师的授课主题是《圆与圆的位置关系》，本节内容也是解析几何的重要基础。袁老师的课件制作优良，以动图的形式向学生直观展示，清晰易懂。袁老师精准把握教学重点，讲解过程循序渐进，教导学生用两种方法进行判断，并让学生思考、比较两种方法的优劣之处。整体课堂气氛热烈，师生互动良好，教学效果好。课堂的最后袁老师给学生留下了具有发展性的思考题目以提升学生的数学素养。
数学学科专家孙士放老师对两位老师给予了高度评价，两位老师都能精准把握教学重点，授课过程循循善诱，互动效果良好。两节课都符合“三新”背景下的教学改革要求：许老师的课堂用数形结合有助于提升数学抽象与直观想象的核心素养;袁老师的课堂以两种方法分析问题有助于提升逻辑推理的能力。评课之后，孙老师进行了主题为《基于核心素养的数学教学》的讲座，对教学提出了指导性的建议：要把核心素养融入教学目标;创设情境有利于发展核心素养;数学也应重视培养学生的阅读能力等等，最后孙老师对老师们提出的问题进行了一一解答。
听评课活动更新了一线教师的教学理念，帮助教师对教学目标、教学设计、学法指导等方面有了更深的理解和感悟，为学校一线教师与郑州一中名师之间搭建了沟通的桥梁，助力一线教师的专业成长。老师们纷纷表示：在专业前行的路上，郑州市第四十四高级中学的老师有自主学习的意识，有团队合作的精神，还有名师的引领，相信只要永葆学习之心，一定能取得更好的成绩。
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