中原网讯(赵文源) 为推进河南省英语课题研究工作的进一步发展，10月11日，河南省基础教育课程与教学发展中心在郑州11中举办了中国教育学会教育科研规划课题“中华优秀传统文化融入中小学英语教育的地域实践研究”开题会。

教育部《英语课程标准》研制组核心成员刘兆义、河南省基础教育课程与教学发展中心副主任陈保新、郑州师范学院外国语学院院长马莉、郑州第11中校长郭勤学、河南省基础教育课程与教学发展中心中学部副主任崔秀玲、教育科研管理部副主任汪豪浩、郑州市教育局教学研究室高中英语教研员黄利军、郑州市11中副校长弋松伟等领导和专家出席了本次会议。会议由河南省基础教育课程与教学发展中心李景华老师主持，来自河南各地市的优秀教研员、课题实验学校负责人、实验学校教师代表、郑州11中省级学科基地核心成员和郑州11中全体英语教师共计300余人参加了本次活动。

郑州11中副校长弋松伟

河南省基础教育课程与教学发展中心副主任陈保新

开题会分为两个阶段：第一阶段是课题开题论证会议;第二阶段是试验区代表发言和专家讲座。会议伊始，郑州11中副校长弋松伟致欢迎辞，向课题组及各位专家学者的到来表示欢迎，简要介绍了郑州11中开展的形式多样的英语传统文化特色活动。河南省基础教育课程与教学发展中心副主任陈保新介绍了课题人所在单位的基本情况和课题组成员的有关信息，并宣读了课题立项通知。刘兆义老师就中华优秀传统文化融入中小学英语教育进行了专项指导，强调英语教师肩负着双重文化传播使命，要让学生在具有国际视野的同时，树立文化自信、涵养家国情怀。

河南省基础教育课程与教学发展中心教育科研管理部副主任汪豪浩

在课题组成员冉慧霞老师陈述了课题开题论证报告后，鲁子问、陈保新、汪豪浩、马莉、黄利军等专家和领导对课题实施的科学性与可行性进行了评议，并对研究中可能存在的问题和困难进行了指导。专家们指出该课题具有重要研究价值，研究基础深厚，课题前期研究成果扎实，研究计划科学合理，研究理论和实践价值论证充分，具有较强的实用性、时代性和前瞻性。同时，研究的理论构建和梳理具有创新性，基于地域实践的研究颇具特色，研究方法和预期成果的形式都令人耳目一新，对河南省中小学教师开展相关课题研究起到了引领作用。

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河南省基础教育课程与教学发展中心中学部副主任崔秀玲

在会议第二个环节，许昌市普通教育教学研究室魏四方老师和焦作市解放区基础教育教学研究室李志娟老师代表实验区作了发言。课题负责人、河南省基础教育课程与教学发展中心中学部副主任崔秀玲对开题论证会进行了简要归纳陈述，对课题的核心概念、研究目标、技术路线和创新点进行了详细阐述与深入讲解，并提出了课题实施的具体建议和要求。

中华文化是我们的根，是我们精神的源泉。将中华文化融入英语教育，不仅有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，也有利于提高学生的跨文化交流能力，增强文化自信。郑州11中作为首批省级英语学科基地，一定会结合本次课题研究、发挥学科优势，在融中华优秀传统文化于英语教育教学和课程建设方面，身体力行、引领辐射，积极为全省英语教师学习和交流搭建平台，助力课题研究和课程建设纵深推进。