深耕细研齐行动，实践务实再出发，高新区外国语小学教育集团组织第一学期三校区联合教研活动
中原网讯(王煜枫)“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为加强外国语小学教育集团校区间的互动交流，发挥研修共同体示范、引领、辐射作用，不断增进学科优质资源共享，力促各学科教育教学质量再上新台阶。9月22日下午，郑州高新区外国语小学翰林校区、朗悦校区、五龙口校区齐聚一堂，开展三校区“提质增效”主题联合教研活动。
各学科组分组开展教研活动，活动分为三部分进行，一是各年级教师代表进行本年级阶段性教学工作汇报，二是年级组内同学科教师以“如何提质增效”为主题进行充分讨论，并制定具体的改进措施。第三部分是研讨后的总结发言。
五龙口校区三年级语文组教师代表杨宇老师针对学生实际情况提出以下几点改进措施：对于字的结构、细节情况逐一落实;利用课余时间让学生静下心来练字;形成自己的错题集;开展综合性实践活动，让学生在综合实践中总结经验。
何利敏老师根据学生情况分析出学生的优势和不足，并针对学生不足提出了改进：注意需要积累的灵活性;加强基础知识、基本技能训练、培养孩子仔细读题、审题的习惯;重视加强语言训练;写作与生活紧密连接，注重从生活中选材，对写法及时指导;加强学生阅读积累与运用。
语文组教师研讨中，教师们主要就学生阅读时要提出主要问题，提取关键词的能力和概括能力仍需提高等具体问题进行深入的研讨。济济多士，乃成大业。各校区老师畅所欲言，谈体会，说收获，贡献自己的智慧。
数学组教研中，老师们主要围绕“如何提质增效”为主题，大家集思广益，各自交流自己的方法：向课堂40分钟要效果、要质量，让数学课堂更有效，培优辅差，分层教学，针对不同程度的学生制定不同的教学方法和策略，利用碎片时间进行计算训练，让学生自己当课堂小主人，增强学生学习兴趣。
英语组老师们分年级进行原因探究，把脉问诊，讨论改进措施并进行了深入的交流和分享。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价。加强年级备课组的交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。各校区教研组长带领大家一起找问题、定目标、定措施，使每一位英语老师明确了接下来的工作方向，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段，力争使每个学生都所进步，不断提高英语组教学质量。
五龙口校区副校长于艳丽谈到科学教师不易，涉及班级数量多，要抓住课余时间对学生进行培优辅差辅导。为切实提高科学课堂效率，可采取奖励机制，学科特色实验操作要做到反复操作，以达到最佳课堂效果。
各校区科学组教师按照年级依据平时课堂之中的情况进行探讨，通过阐述课堂中的优势与不足，进而提出相应的改进措施。
袁倩茹老师提出要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力，做到知识和技能并重。从大单元角度下开展教学活动，利用概念图建立科学知识的系统联系。
苗杰老师提出要抓牢基础，抓住重点，提高课堂教学效率。在课上课下做实验时要学会总结，不是为了做实验而实验。
韩辉校长希望每位教师能互学互鉴，与美共存，用心教学，教之有悟。充分发挥教研活动的互助的作用，大家互相学习，共同探讨，在浓厚的教研氛围，促进老师们的专业成长。各位教师要继续将自己的教学向更深处追溯，向更远处前行。
凝心聚力担使命，奋楫杨帆新征程。通过此次活动，教师们更真切地感受到身上的责任，在落实双减、提质增效的征程中，坚守初心，勇毅前行!
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