回顾年轻的河南省优质课一等奖获得者朱聪瑞老师七年的专业成长，感受到平台托举的力量。

2017年4月，郑州七中第二届“讲台炼名师”工程举行，来自河南、湖北、安徽、山东等省市的名师齐聚郑州七中“同课异构”。

2017年11月，2017年内地新疆班优质课决赛在郑州七中举行，来自深圳、潍坊、上海、天津等全国49所学校的72名教师同台竞技。

2021年11月，2021年河南省郑州市第七高级中学“新课程 新教材”实施跨区域教学研讨活动举行，来自重庆、南京、黑龙江等8省市10名校教师齐聚七中“同课异构”。

2023年3月，“新课程 新教材 新教学”郑州市第七高级中学教学展示活动中，郑州市第七高级中学教师与江苏省锡山高级中学教师同台竞技。

四次国家级同课异构活动均在郑州七中举行，在七中搭建的平台下，名师大咖云集，朱老师且行且珍惜，不断地积蓄能量，只待厚积薄发。当然，她的个人魅力也是她专业成长的不竭源泉，让我们一起来看：

朱聪瑞老师2016年参加工作，除担任英语教师外，还担任班主任，2017年在第十届全国中小学创新课堂教学比赛中荣获二等奖，因其出色的教学和带班成绩，2017年6月2日学校推出了“郑州七中博雅青年教师朱聪瑞”，2018年她参加了郑州市示范课展示，2020年荣获郑州市“一师一优课”优质课一等奖，郑州市中小学研究性学习成果评比一等奖，2021年指导学生荣获“21世纪高途课堂杯”全国英语演讲比赛河南省三等奖，2022年荣获第十六届全国基本功大赛优秀课例二等奖，郑州市优质课一等奖，河南省优质课一等奖，郑州市中小学作业设计一等奖，参加的课题荣获郑州市一等奖。

热心是学生们对她的最深印象，负责是接下来共处的日子里细致入微的体现，上课时总能把气氛烘托到高潮，下课后又总是将作业中的错题一一整理汇总。她的热情像大海一般，又总能将事事做到如贝壳一般完美、精细，正如她的名字----Seashell。高一(13)班 李铭威

三月的瑞雪昭示着新年的丰收，浪边的海壳闪烁着绮丽的光辉，你是浩瀚星海中最夺目的启明，用你的智慧教导我们，用你的热情感染我们。在这场追求真理的旅程中，你是开拓者，带领我们探索未知的谜题;是见证者，见证我们从懵懂无知走向成熟稳重。相信你的每一位学生，都会敬佩于你的呕心沥血、尽心尽责、一丝不苟的责任心与严谨态度，都会折服于你对工作的无比热爱，对教学的无限激情。你的活力与日月争辉，激励着每一颗疲惫的、厌倦的而不失希望的年轻的心。在未来的学习生涯中，我们也将继续从你的热情中汲取力量，从你的智慧中奔向更加光明的未来，像你一样对生活、对工作永葆初心、激情与活力。愿此行，终抵群星。高一(13)班 罗泉纯

2023年4月13日，2022年度河南省普通中小学优质课教学评选活动落下帷幕，英语学科朱聪瑞老师凭借创新的教学设计、扎实的教学基本功、专业的学科素养，荣获河南省优质课一等奖。

朱老师说这次比赛更多的是占了天时地利人和的好运。“天时地利”就是一直以来，郑州七中以先进教学理念为依托、以国家级“双新”示范校为引领、以省一级外语学科基地为基础，拥有以智慧课堂加持共筑的高标准、高水平的教、科、研大平台。“人和”是英语学科组团结奋进，集体教研互帮互助，充满了融洽和睦的氛围。在这样理念先进、守正创新、科技赋能、团结协作的氛围中想不优秀都难。日常教研、观课评课提升教学技能;定期学术沙龙、学术会议提升理论素养;高手云集、思想碰撞提升创新能力。个人成绩的取得永远依托一个优秀的团队。

朱老师说：“得知我要参赛，我们英语组非常重视，全组上下群策群力，大力支持。在我一头雾水、手足无措不知如何备赛时，教研组长周军平老师立即找到我校中原名师刘向阳老师商量对策，刘老师的指导给我备赛指明了方向。在不到两周的准备时间，我进行教学设计时，大家献计献策，给了我很多宝贵的建议和教学灵感。仝慧娟老师、孙争老师帮我锁定不同课型的教学重点、难点，提出采用删繁就简的设计思路;李莉老师不辞辛苦帮我修改教学设计，润色教学课件;闫培逢老师耐心的帮我修改教学实施细节的不妥之处;黄光丽老师就教学课件的呈现效果提出优化建议;李明老师给我提供了话题导入的灵感;刘慧玉老师为我提供了参考素材;赵文娟老师把曾经的参赛经验倾囊相授.…..比赛现场，评委老师称赞了我的整体教学设计新颖独特、另辟蹊径，其实都是大家智慧的结晶!”

面对这份荣光，朱老师淡然处之，更多的是复盘比赛，反思自身不足。朱老师说这次比赛反映出了自己很多问题。1.时间仓促，准备不足。从接到正式的参赛通知到现场抽签模拟上课，准备时间不足两周。不足两周准备四节不同课型、不同内容的课，时间非常紧张。直到比赛当天上午才确定教学设计和讲稿，而每一次的模拟上课都超时。幸好下午的比赛抽签顺序她是小组最后一个，利用候场时间，她对着考场的钟表计时，一遍遍在脑海中模拟上课，才把授课时间控制在15分钟。2.语速过快，淡化亮点。比赛的时候有些许的紧张，也担心授课超时，加之遇上了教室白板播放视频的小故障，她语速变得特别快，一直在赶着讲话，缺乏真实课堂留给学生思考的时间，以及与学生进行眼神、情感、语调的交流感。尤其是讲到重点内容，也是本课的设计亮点时，本来是要放慢速度，一步一步引领学生思考如何写诗，通过问题链和学生在互动中引导学生说出关键词，激活写作词汇、写作主题，形成写作思路，但是超快的语速，这个重点环节变成了一点而过、匆匆结束，最终竟然提前结束了授课，非常遗憾。3.比赛紧张，拼写错误。比赛教室的黑板，讲台布局和平时上课稍有不同，黑板比较高，可书写空间不足，书写过快，language这个单词漏写了一个字母a, 犯了低级错误……

她说比赛反映的问题其实还是说明自己基本功不够扎实，一位优秀的老师应该可以在有限的时间更加熟练、高效快速的备课，制作精美的教学课件;一位优秀的老师无论在什么场合都应该是镇定自若、自信从容、流畅自如、收放有度，控制授课节奏，快速书写优美正确的板书。朱老师说通过这次比赛更加看到自身的不足，明确了努力的方向。她说道，这次比赛是走向优秀教师的开端，教育教学自己才刚刚上路，今后需要更多教学历练、经验积累、苦练基本功，探索、创新、实践教育教学理论!

勤勤恳恳，兢兢业业

在日常教学中，朱老师认真的准备每一节课，批改每一份作业，耐心回答同学们的每一个问题。作文是同学们的弱点，朱老师常常巧妙的在日常教学中设置写作任务，给同学们提供写作的素材和写作训练机会，更重要的是朱老师认真批改同学们的作文，提出修改建议，指出词汇语法错误，修改或者全篇改写同学们的作文，平板推送优秀学生优秀习作，供同学们交流学习，时时表扬优秀习作，激发同学们的写作热情，提升写作水平。

立德树人，守正创新

朱老师时刻牢记立德树人使命，在“双新”时代，她依托大单元教学理念、教-学-评一体化思想、郑州七中的“先测后教再测”精准教学模式、智慧课堂数字教育手段，进行守正创新，在日常教学中提升学生的英语学科核心素养，落实立德树人。比如必修三第二单元Morals and virtues，为了帮助学生树立正确的道德观，能在道德困境中做出正确的选择，在listening and speaking课型中，朱老师在听后活动设置了贴近学生生活实际的情景问题--“如果你的好朋友在考试中作弊，你会揭发他吗，为什么?”引发了同学们深度思考是与非、对与错，形成正确的道德观。

listening and talking课型中，朱老师结合听力材料中人们传递善良的故事，引导同学们思考发生自己身边的善举，进行作文写作，全班分享优秀作文中的善举，感受小小善意之举的大作用，引导同学们做善良的人、做善良的事。

朱老师常常研读课本、教参，诊断学情后，创造性地制定促进学生发展的个性化教学设计。例如必修三第二单元Morals and virtues的reading for writing,本是要求学生阅读寓言故事，写一则寓言故事的评论。考虑到本课的寓言故事简单，不是非常适合写评论，但这篇文章的开头部分非常适合用作读后续写的阅读材料，联系学生读后续写能力弱的学情，朱老师便把这节课设计成了读后续写课，结合记叙文的写作要素，一步步引导同学们进行读后续写练习。不仅锻炼了学生们读后续写能力，也让他们在其中深刻体会社会责任，培养遇事不抱怨，要积极应对的乐观态度。

时时反思，不断精进

“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。朱老师不仅备课、上课认真细致，课后也积极和同事就上课出现的问题进行探讨学习，并撰写教学反思，在反思中改进教学设计，优化教学流程，创新教学理念，提升教学效果。

教育是一场修行，师生是美丽的邂逅，在朝夕相处中互相影响、相互成就，奏响生命的赞歌。教育不仅是教师向学生传经送道、答疑解惑，也是教师从学生活跃的思维、独特的经历、汇聚的智慧和可贵的品质中汲取养料。

朱老师印象深刻的是2022年上的一节阅读课，内容涉及了中国汉字书写系统的发展史，优秀的孩子们学完本课，创造性的以汉字马为案例进行role play表演了汉字的发展史，她特别感叹孩子们丰富的想象力和无穷的创造力。谈及学完本课的感受，孩子们说感受到了中华民族的文化自信，要学好英语向世界的每一个角落传递中华文明。这样令人惊喜的反馈，她感受到教学的乐趣之一就是给学生一个“支点”，他能给你撬动“地球”。

​无论做班主任还是任课老师，朱老师说她遇到了太多太多可爱的、优秀的、闪闪发光的孩子，他们就像一个个小太阳给予自己力量，照亮了自己的前行之路。尤为难忘的是2020年11月份，朱老师在班主任工作中遇到了一些小困难，情绪有些低落，在朋友圈发了“The Road Not Taken”这首英文诗，小小地排解苦闷。毕业的学生看到了她的朋友圈，竟然非常敏锐的捕捉到了老师可能有些不开心，不约而同给老师寄来了小礼物，希望老师开心起来。在最难熬的时刻，没有想到曾经调皮的孩子们成了她最强大的后盾，她说：“有时候我们给学生播撒的一点阳光雨露，不经意间，收获的可能是闪亮的太阳和广阔的宇宙!”

师生眼中的朱老师：

她，高高的身材，直直的头发，浅浅的酒窝，总是满含笑意，她就是朱聪瑞老师，她是个做人做事都很认真的人，外表和内心都很坚强。如果用四个字来形容我眼中的朱老师那就是谦虚认真、敬业奉献。她工作很有条理，办事效率高。肯学习进取，有积极、灵活的头脑。她是备课组里的智囊能手，是同事的好帮手。备课总是一丝不苟、集思广益，为了一个知识点反复钻研，不辞劳苦，课后还非常重视反思交流。她对人热情，温柔贤淑，对学生的爱毫不做作，对同事的关心也是发自内心，我从没听过她严厉的呵斥学生，却常常看到她关爱学生的目光，和风细雨般循循善诱，这样的老师，学生哪会不爱。她用表率，闪耀着做为一颗平凡教师的光辉。任劳任怨、不计得失，以实际行动证实了发光并非太阳的专利，只要你脚踏实地，你也能够发光。——杨少华老师

“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”朱聪瑞老师在我的心目中就是一个美丽的舞者。她精益求精的教学态度成就了每一堂课的精彩，多次精品课也赢得同行们的肯定和赞扬。与人为善，乐于助人，工作中她善待和倾听每一位学生的心声，是学生的好姐姐和好老师。——杨君范老师

朱聪瑞老师是一位专注、专业、热爱教育、热爱钻研的高中英语教师。她在教学中始终保持着高度的责任心和敬业精神，不断探索新的教学方法和技巧，以提高学生的学习效果。每一次听评课，聪瑞老师总是尽最大可能汲取养分。每一次下课后，办公室里总能听到聪瑞老师对本节课的教学反思。朱老师始终秉持着耐心和友善的态度对待每一位学生。因此，她备受学生和家长们的尊重和信赖。在她的引导下，学生们必定会收获更多，并且在未来的学习和生活中受益匪浅。 ——罗雅雯老师

毕业多年，回想高中做朱老师学生时的岁月，心中仍充满感慨与感动。高二时，朱老师是我们的班主任。彼时尚无老道工作经验的朱老师用她百分之百的精力与努力对待那时张扬不懂事的我们，现在想来，既惭愧又充满感动。在高中繁重的学习生活中，朱老师总是尽她所能为我们带来关怀与温暖。还记得高二那年的冬至，朱老师组织了一场别开生面的班会，和我们一起吃饺子、制作奶昔，让我们感受到了在家一样的温暖与温馨，那时的画面到今天都还是记忆犹新。除了班级工作，朱老师的教学工作同样出色，朱老师的英语课是我高中阶段最喜欢上的一门课，没有之一。朱老师上课富有热情与活力，每每上课，我总能很快投入到课堂节奏中，那时总觉得一上朱老师的课就时间过的飞快，总觉得课堂时间太短;朱老师对我们充满耐心，能站在我们的角度思考问题。在我向朱老师询问问题时，尤其是一些主观性较大的英语阅读题，朱老师总能很快理解到困扰我的点在哪里，然后帮我分析文章思路，使我能很快理解我的错误点在哪里。在朱老师的教导下，我的英语在高中阶段打下了坚实的基础，在日后进入大学参加英语四六级考试乃至参加考研，我都从中获益匪浅。

朱老师是我们的良师，为我们传道授业解惑;朱老师也是我们的益友，热情，乐观，对我们充满爱与温暖。亦师亦友的朱老师，遇到您，是我们的幸事。——2019届毕业生 王子昂

在我眼里呀，朱老师有很多种身份。我的英语老师朱老师，在课堂上运用新奇的教法，互动感十足，让我对英语由恐惧转变为喜爱;我的班主任朱老师，在我焦虑浮躁之时能立刻察觉，引导我积极奋发，让我感到无比的安心与温暖;我的好朋友朱老师，在课下与我畅聊兴趣爱好，探讨人生理想;我的知心姐姐朱老师，亲切且细心，为我提供生活和学业的帮助与指导。我永远爱“全能”的朱老师!——2019届毕业生 刘诗雨

作为英语老师，朱老师讲课十分认真投入、温柔耐心，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学们学起来十分轻松且有记忆点，脑海中留下的映像也十分深刻，能收到很好的反馈。

作为我们的班主任，朱老师给予我们的不仅是松弛有度的班规、积极向上的班风班貌，更有无微不至的关怀。老师悉心开解我们繁杂的心绪，鼓舞我们低落的士气，在我每次动摇、想后退的时候，老师总是不厌其烦地引领我奋勇向前，这股温柔且坚定的力量时刻影响着我，是我成长路上最宝贵的财富。十分有幸高中时期成为朱老师的学生，祝老师越来越好!——2019届毕业生 李素雅

六年光阴，三尺讲台，一个初心。朱老师不仅是讲授知识的老师，更是可以畅所欲言的朋友、润物于无声的教育家。

体现在工作中，就是朱老师既能抓住教学的重点，打通学生学习英语的痛点、难点，培养学生对英语的兴趣，实现可持续学习;也能把握教育的本质，通过做倾听者，了解学生的想法和诉求并给予帮助，扣好学生人生的第一颗纽扣。

读书时，老师用广博的知识储备和严谨的治学态度为大家传道解惑，帮助学生掌握课本知识，奔赴诗和远方;毕业后，老师澎湃的工作热情和投身教育的初心理想依然影响着教过的每一位学生。

我认为朱老师的教学方法真正做到了为党育人、为国育才。知识会忘却，但朱老师对每一位学生灵魂的塑造是永恒的，无论学生毕业多久、走过多远，都能够从和老师相处的经历中感受到温暖，获取前行的动力。——2019届毕业生 杨浩晨

Our English teacher's English name is Seashell.

In my eyes, she is thin.But in class,she speaks lively and she is interesting with a sudden loud voice,which promotes the learning atmosphere and makes every student listen carefully. She takes her work seriously and responsibly,tries to find better ways to improve students grades,covers multiple aspects as much as possible in assigning assignments,and strives to do better.She carefully corrects assignments,discovers students mistakes and reminds them to correct them in a timely manner. This is our Seashell. ——高一(12)班 李安琪

朱老师上课幽默风趣，讲课内容充实且精炼。在讲课的出发点十分新颖，我在朱老师的课堂上对英语这门学科有了新的认识，哪怕曾经的我英语成绩并不是特别的理想，但是现在的我对英语充满了兴趣和信心。所以我十分的喜欢朱老师的课堂，也十分感谢朱老师对我英语学习的帮助并培养出我对英语学习的信心。她就是我心目中最好的English teacher。——高一(12)班 陈泽立

My English teacher Seashell is a good teacher who is devoted to teaching and class. She is very enthusiastic when she teaching us.She is also humorous enough, and she speaks aloud suddenly sometimes to draw our attention. Her class is also attractive,and we can always talk with her.She is careful as she solve our questions. ——高一(13)班 李轩宇

朱聪瑞老师(Seashell)在我眼中是一位非常负责任的老师，她对班里的每一位同学都尽职尽责、无私奉献，在我们遇到问题向老师寻求帮助时，朱老师会力求把每一个问题给我们讲明白，对待每一个问题都会严谨地根据知识点给我们解答，朱老师还是一位非常热爱英语的人，她总会以创新的课件等方式让课堂更加有趣，便于我们更好地理解记忆，每一次的英语课堂，都能让我感受到老师对英语的热爱之深，除此之外，朱老师总是会鼓励我们，相信着我们，在我眼中朱老师就是一位闪闪发光的老师。

朱老师是我迄今遇到过最负责任的老师。

当我们快扛不住时，她总是以无穷尽的热情(passion)、耐心(patience)、坚持(persistence)教导、引导我们向前。她注重练习方法、学习方法的培养。"More practice，OK?”余音绕梁。

每当下课她总是恋恋不舍地离开，还不忘提醒几句“高效、认真、按时完成提交作业。”她是口的巨人，她是行的高标!——高一(12)班 李珺哲

每次看到朱老师都感觉充满了激情，老师总是充满活力来跟我们上课，课上认真负责，课下给我们上晚自习时也会督促我们好好学习，不辜负时间，会给我们整理很多学习资料，Seashell是一位又好看又负责的好老师、Seashell就是我英语学习中的superwoman!!为Seashell打call!

——高一(12)班 黄钰婵

朱老师在我心里像一个永远散发光芒的太阳。课上课下，她好像总有股昂扬向上的韧劲，当我们早读上课走神、偷懒时，她不厌其烦、一次次用心督促激励我们，这种热情也体现在她负责的教学中，两个班，一百多位同学的作文，她都会用红笔详组批注、指点，让我们觉得英语学习的道路充满温暖与陪伴。"不抛弃、不放弃!"——高一(12)班 王艺臻

朱老师十分友善并且很有方法，她是我目前为止最好的英语老师。

她在上课时总能以最生动的方式将知识传授给我们。当我们走神时，她又总能温柔的将我们"唤醒"，她上课永远充满活力，仿佛有着用不完的活力。——高一(12)班 孙杰

她的循循善诱、谆谆教诲无人能及，她总是不知疲倦地备课，不停地关注着每个同学的学习状态。她的教学不只是教学，而是教我们怎么面对英语学习，不仅仅学到了英语，还收获了方法，总是收获满满。作业本上总有她认真批改的评语。——高一(12)班 古丽齐热

Seashell是一个很认真负责、教学有方的老师。她总是会耐心解答学生提出的疑问，并且一一为他们讲解。我上课跑神时，她也会及时提醒我，让我迷途知返。身为课代表，我能切身体会到Seashell对13 班无私的爱。我们要努力学好英语，不辜负老师的一片期望! ——高一(13)班 于欢

朱聪瑞老师的课堂生动有趣，富有激情。课上高效，课下负责，关注每一个学生。——高一(13)班 袁静宇

海贝壳老师是一个十分有个性的平易近人的女子。和她在一起的时光，不是训教，而是聊天，是师生更是朋友。曾记否，作为病号的自己，每次都会和Seashell一起讨论一个大课间关于如何学习英语、如何使课堂更高效。她每次都以一种负责任的心态，用鼓励的话语激励着我们。她认为学习是自己的事情，时刻温馨提醒我们“好好学英语，好好打基础”，告诉我们高考真正要考察的是素养而非应试的如机器般刷题。 ——高一(13)班 张宸语

我觉得朱老师是一个既专业又敬业的老师。上课很幽默风趣，注重我们的基础夯实，课下对于我们的问题也会耐心地解答。我的英语无论是素养还是成绩，在朱老师的教导下都提升得很快。 ——高一(13)班 张梓萱

朱老师对待教学任务认真负责，关爱学生。

课堂生动活跃，有如答辩一般，在回答提问的同时与同学有激烈的辩论和交流，在思想碰撞中领悟知识。——高一(13)班 姜谦锐

在我眼中，朱老师对英语教学充满热情，十分关注学生的掌握情况，教学严谨细心、有条理。能够及时帮助学生解决问题，且耐心细致，鼓励学生不懂就问。并且秉持“授人以鱼不如授人以渔”的理念，不断教授学生们学习英语的方法，是一位认真负责有耐心的好老师。

——高一(13)班 韩旭

课上亲切热情的一副笑颜，课下平易近人地解疑释惑，Seashell老师正是这样一位令人可亲可敬的班级“大家长”。同学们出现问题时，她总是耐心地分析，细心地帮助解决，学习生活有了她的帮助而变得不再迷茫。“幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春。”——高一(13)班 杜欣悦

朱老师对英语教学抱有很大的热情，无论何时向她询问，她总是耐心认真地解答。有时同学们对于英语学习稍有懈怠，她也会恨铁不成钢，此后会更加用心地准备课堂内容，创新课堂形式。总的来说，Seashell老师认真负责又平易近人。——高一(13)班 刘星辰

平易近人、生动有趣、用心负责、个性独特 ，课堂内容丰富充实，能够学到很多东西。很幸运能够遇到这样一位优秀的老师。——高一(13)班 张笑然

三尺讲台，一寸粉笔。学识渊博，授业解惑。以德育人，教学有方。敬业乐业，桃李满天。

——高一(13)班刘子华