老师教小朋友搭积木
上街区幼儿园发展孩子个性培养孩子灵性
建校 周年
环境好师资优
上街区幼儿园始建于1958年，2002年5月搬迁新址。现位于上街区公园街1号，占地面积11481平方米，生均面积19.58平方米；建筑面积约2853.5平方米，生均建筑面积7.73平方米；绿化面积约 4000平方米，生均绿化面积9.97平方米。
幼儿园现有教职工36人，小学高级教师15人，一级教师7人，学历全部达标，其中本科学历13人占36.11%；大专以上学历的31名，占88%。现有教学班12个，幼儿460余名。我园活动室等设施按示范性幼儿园的要求设计，是一所园舍布局合理，环境优美的示范性幼儿园。
上街播报 李显文
通讯员 朱玉红 文/图
幼儿园促进孩子们全面发展
上街区幼儿园以“尊重天性、发展个性、培养灵性”为办园理念，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。
本学期，幼儿园各班组织开展了多种多样、丰富多彩的亲子活动，《亲子放风筝》、《母亲节亲子活动》、大型的《童年的梦、快乐的我》六一汇演活动等。这些亲子活动，不仅拉近了亲子间的距离，更拉近了老师和孩子、家长间的距离！更促进了孩子们全面的发展和健康的成长。
特色创新为学生提供多彩户外游戏
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确地把“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要”作为重要内容之一，开展早操活动、体育课为幼儿锻炼身体。这对促进幼儿发展，逐步提高教育质量，具有十分重要的意义。我们在户外创设上做了一些有益的探索。为了更好地开展户外体育特色活动，我们制定特色建设的长期和近期实施方案，有年度、学期总结，定期进行教研活动，在实施过程中，提倡师生利用废旧、健康物品自制各类体育玩具，为配合孩子活动提供材料，不断提高户外体育特色活动的质量。
营造学习氛围
提高业务水平
上街区幼儿园利用全体教师会议和教研活动时间，带领教师深入学习相关的幼教理论，从学期初的教材培训学习，到各项教学活动后的反思、小结等，为教师搭建了学习、交流的平台，从而丰富了教师的相关理论知识和教学经验。为各班征定专业幼教杂志，既有专业理论性强的教师读物，又有趣味可读的幼儿读物。方便老师们及时理了解先进的教育理念，掌握新的教育动态、新颖的教学方法，并能联系我园教学进行有效的实践。
老师的教学反思笔记引导拓展教学新思路、新方法
每位老师每月都能坚持写一篇教学反思或教育笔记,针对教学过程中出现的问题或班级孩子的表现等，及时的记录下来，进行反思，总结经验。而且在反思的过程中，教师也在不断的思索，不断抛弃旧思想，吸纳新思想，促使教师关注本职工作。在写随笔的过程中，教师的教育观念不断更新，写作水平也在不断进步。我们每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，引导教师拓展教学新思路、新方法。
