【新闻摘要】 “应试教育环境下，分数决定一切，暑假孩子不能光玩，家长不能放松对孩子要求。”孩子在聚源路小学上四年级的邢女士说，暑假学校基本上没留暑假作业，就英语有单词绘本，所以特地来买暑假辅导资料，主要是英语、数学方面的。
60岁的王女士在昨天给外孙女买了七本书，其中六本文学读物，一本字帖。“学校教学单调，不能实现对学生综合素质的培养。今年没给孩子报班。”王女士说，家里给孩子指定的假期计划是：每天练三行钢笔字，口算题卡两张，一星期两篇日记，还要读完老师推荐的两本课外书。
有的家长一口气买20多本教辅，有的二年级小学生报7个培训班
7月初，教育部发布暑期工作通知，要求小学一至二年级不留书面家庭作业，禁止组织学生集体补课。“禁令”让孩子们感到欣喜，可不少家长却不干了。“不留作业，不能天天玩呀？”家长们开始自行购买，甚至“大规模”地给孩子报培训班：数学、语文、声乐……校内减压，校外增压，这样的暑假让孩子们如何快乐起来？
有些学校短信“建议”的作业真不少
7月4日，教育部发布通知，要求各地中小学校要控制课外作业总量，小学一至二年级不布置书面家庭作业，其他年级要创新作业形式，适当减少书面作业，引导学生参与社会实践活动，丰富生活。
而根据《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》中关于“减轻学生课业负担”的规定，寒暑假和其他法定节假日，不得违规加班加点或集体补课；不能动员、组织本校学生参加社会力量举办的各种收费辅导班；学生家庭书面作业实行总量控制，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生书面家庭作业总量分别控制在每天1小时、1.5小时、2小时以内。
但目前，仅“小学一至二年级不布置书面家庭作业”这项禁令在各地的实施情况不尽如人意。
李女士的女儿在郑州一所小学念二年级，暑假期间，老师除了发给他们语文、数学两本练习题之外，还推荐了不少文学读物，假期过后需要交读后感。
“学校虽然没有明确布置作业，但是给家长发了短信，比如建议孩子在家多看看书，给出需要阅读的书目，还发短信提醒我们家孩子平时字写得不太好，希望假期补习一下。”一位姓张的家长说道。
而和小学生相比，面临中高考任务的中学生暑期课业负担较重。
“历史政治一大堆卷子，写字帖，此外暑假还要补课。”高二学生小沛估计她每天作业差不多需要2小时时间。周杨是一名初中生，他的暑期作业中有一项，是要把数学练习册中，一个学期错过的所有题全部重做一遍，另外英语还要求每天背一篇课文。
