足不出户就可以将听课、自学、考试融为一体，并能随需选择学习内容，武警黄金第十二支队这种以现代信息技术为支撑的学习载体被官兵称为“数字化学习港”，这种独特的学习方式被称为“泊学”。海量的资源、透明的空间、简便的操作，为他们带来了有别于传统课堂学习的乐趣。如今，“数字化学习港”在该支队已经越来越被官兵们所接受和推崇，成为警营内一道独特的风景线。
一次，该支队野外工程中队一台钻机“趴窝”，一群人捣鼓了好几天都没找到“病因”，最终只好让“兵专家”三级警士长王伟出手。小王经过细心排查，将故障确定为一个配件老化受损，需要更换。在和厂家联系后，对方要求提供配件名称，可小王支吾了半天，却说不出配件学名，憋得面红耳赤，最后，厂家只得派来专业技术员上门维修。
技术大拿竟然说不出一个配件的名称？“只会实践操作不懂书本理论”的“土专家”还有多少？经过调查发现，由于该支队地勘作业任务繁重，技术骨干几乎都是“师傅带徒弟”，相关的理论知识极度匮乏。为此，支队先后采取了一系列措施：对图书阅览室进行升级改造，增加了图书量；尝试与地方高校建立联系，利用业余时间开办各类学习辅导班；采取函授学习等方式，组织官兵参加自学考试。然而，这些措施抑或因为财力有限不能长期坚持，抑或实际落实过程中打了折扣，没有真正发挥培养技术人才的主渠道作用。
一连串的尝试无果让党委“一班人”陷入沉思：随着部队使命任务的拓展，官兵对学习的需求呈现出多元化、科技化和快捷化的特征，必须为官兵开辟一个学习新知的便捷路径、一个能自主学习的有力平台。
为打破僵局，去年4月，支队积极与地方院校及网络公司协调联系，将“数字化学习港”学习资源包安装到支队局域网，为官兵构建网络综合性学习平台，使官兵坐在中队移动鼠标就能学到包括修理、数控、管理学等110多门专业课程。
警勤中队大学生士兵李立峰，在学校学的是法律专业，能考取律师资格证一直是他的心愿。可是，常用的辅导教材要十几本，如遇到案例解析想查找资料更是忙乱不堪。“数字化学习港”建立后，资料库链接《刑法》全文，法律常识一目了然。小李对照案例，在法典中寻找答案，一切难题迎刃而解。
高兴的不止小李一个。“数字化学习港”还建立了网上学历升级报名考试模拟系统。官兵只需登录考试模拟网站，就可以根据自身实际情况报名参加学历模拟考试，既能依兴趣选择课程，又能实现素质能力上的真正提高，不少战士形象地概括为：“入伍即入学、退伍就毕业”。
为充分发挥“数字化学习港”蕴含的学习资源，团里的图书阅览室也被改建为“数字化学习中心”，专门配置了学习电脑，并为每名官兵设立自己的学习账户，量身定做学习套餐，分门别类涉及教育课程，官兵可以自主选择学习内容。
以往支队基层单位年初出队到野外常常是“书柜两三车、图书十几箱”。今年出队，支队将网络延伸到野外主要矿区各基层单位，对“数字化学习港”进行了升级改造，建起了野外“数字化学习平台”，使野外官兵在业余时间也能随时学习。
“数字化学习港”为官兵开辟了学习新知的便捷路径、敞开了掌握技能的直通窗口。该支队领导告诉笔者：“数字化学习港”引进支队一年来，不仅使官兵文化学习方式发生了历史性变化，而且将理论学习与实践操作有效衔接，为官兵们学习成才提供了有力平台和重要抓手。 《人民武警报》报道(朱恒、刘朝军）
