江苏省无锡市锡山区的安镇实验小学要求学生集体购买iPad2,并且将来还可能要购买与此配套的软件。该校朱晓文校长称,学校的确提出让家长购买iPad2作为教学用具,但并非要求每个家长都必须购买,完全凭家长自愿,要求买iPad2是为了开展数字化教育。(7月3日《现代快报》)
搞数字化教育当然是好事,但不一定要非得买iPad2才能开展。数字化教育不是i-Pad2使用培训,只要有电脑就能进行。现在学校都有电脑室,不用学生自己带电脑来上课。iPad2虽然属于较先进的数码产品,但毕竟只是平板电脑,与台式机和笔记本电脑相比,功能较为单一,更适合游戏娱乐而不宜作为教学用具使用。
家长担心孩子有了iPad2可能沉迷于里面的游戏,影响学习,并非杞人忧天。更何况3000多元一台的iPad2,不是每个家长都买得起的。虽然学校称是自愿购买,但不买就有可能导致孩子被边缘化,难免有家长被迫打肿脸充胖子。
很多学校将iPad2引入校园,并不是因为iPad2相比其他平板电脑有教学必需的特殊功能(比如校方强调的实时分享功能,其他平板电脑或台式机也有),而是赶时髦,想借此体现学校的高档次。使用电子课件和教学软件还能减轻教师的备课负担。当然,也不能排除有些学校是想借团购iPad2之机大捞一笔。
对于学生来说,用iPad2上课虽然很新鲜,也能增进课堂交互性,但过早地使用电子教材,既不利于学生养成良好的阅读习惯,也不利于培养孩子的思考能力,还容易染上网瘾,沉迷游戏。而且国内外多项研究成果表明,使用iPad2读电子书、玩游戏,不仅会让人记忆力变差,长期使用还会对眼睛造成损害。这对正处于发育阶段,面临越来越大的考试升学压力的小学生来说,可绝不是个好消息。
为学生的健康和长远发展着想,学校非但不应强行推广iPad2教学,反而应该提醒家长让孩子远离iPad2等电脑和数码产品,以免影响学习和身体健康。
教育部的 《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》规定:“学校实施采购校服、订购教辅材料、组织活动、代收费用等直接涉及学生个体利益的活动,一般应由学校或者教师提出建议和选择方案,并作出相应说明,提交家长委员会作出决定。”
安镇实验小学是否真有必要买iPad2用于辅助教学,不妨也让家长委员会决定一回。当地教育部门也应介入此事,防止学校为了敛财而采购iPad2,损害学生和家长利益。
