中原网讯(王煜枫)从教14年，一心一意为学生，踏踏实实做学问，用自己的爱心和责任心为学生指明前路，用自己的扎实学识和不变初心为学生保驾护航。
郭彩云，中学一级教师，2019年加入郑州市第十中学，现任高中语文教师，班主任，2020年被评为“郑州市骨干教师”。
点滴陪伴，以仁爱之心点燃前行之路。
她认为有仁爱之心的老师才能真正润泽学生的心灵，使学生更好前行。曾经带的一位高三学生家庭原因思想压力过大，成绩出现了较大滑坡，郭老师在了解情况后及时与其父母沟通，也多次与他谈心，在郭老师的关爱支持下，该生慢慢放下包袱;毕业前，在郭老师给他发高考祝福红包时，一向内向的大男孩提出要拥抱郭老师，感谢她这一年的陪伴。
点滴陪伴也是关爱学生的一种方式。
忙碌是高中班主任的常态，而她把这种常态进一步饱和到了极致。以校为家，从晨光熹微的早读到繁星点点的晚练，一直与学生同行。这种陪伴从未因距离而按下暂停键，去年疫情期间两个多月的线上课程，她担心学生懈怠影响高考成绩，坚持每天早晨6：00-6：30，通过钉钉群和学生交流和陪读，从无间断直至正式开学。期间曾有家长感慨：“孩子交给郭老师他很放心，天天和他呆在一个屋子里，也没郭老师了解他!” 而她自己的一双儿女却往往在忙完一天工作后才想起……有遗憾却从没后悔，与生同行，仁爱相伴，学生亲切的一声“云姐“是最能拨动她心弦的音符。
厚积薄发，用扎实学识增辉三尺讲台。
郭老师对教学深怀敬畏之心，尽管已从教十四年，一直如临深渊如履薄冰，为上好每一节课，她字斟句酌，反复设计。更善于从教学中发现学生问题，深入钻研解决问题。在高中语文教学中，她发现学生的议论文水平普遍不高，经过认真研究根源在于学生思辨能力不足，她积极查阅资料，参与学校《高中生议论文思辨能力研究》课题组，虚心向同事们请教，及时把研究成果运用教学，学生们写作能力显著提升。与此同时，该课题也获得2021年郑州市重点课题科研成果一等奖。
“仰之弥高,钻之弥坚”，不断学习、保持求知之心是郭老师的常态。她深谙作为一名新时代的语文老师，不仅要立足“学生教材的实地”，更要仰望“新课改革的星空”。为此她积极加入语文匠、新课标大语文等公众号，研读《高中语文新课标》、《高中语文教学参考》等专业书籍，提前自费购买统编版语文新教材，力争把新的教学思想和理念融入课堂，使学生获取知识的同时提升语文核心素养。创新的课例，令人耳目一新，获2021年郑州市信息技术与课程融合二等奖。
立己达人，以美好德行育莘莘学子。
“师也者，教之以事喻诸德也。”她认为培养学生不只是让学生只为眼前“分数的苟且”，更应为他们的“诗和远方”，着眼长远，立德树人，培养出真正健全的、优秀的人才。作为班主任，她坚守“立德为先，以德促智，德智兼修，立己达人”的带班理念。平时相处中，特别注意培养学生的良好品德。
去年疫情之后，第一节班会课《祖国，我怎能不爱你》，重温疫情中做出巨大贡献的国之重器和尽力奉献的芸芸众生。一张张熟悉的面孔，一幅幅生动地画面，一句句质朴的话语，让同学们热泪盈眶的同时默默许下与祖国同呼吸共命运的誓言。为纪念中印冲突中牺牲的五名烈士，召开《幸得有你，祖国无恙》主题班会，深入学习了他们英雄事迹，将爱国之种植根在每一个学生心中。一场场的德育之雨，滋润了学生的心田。德驻心间，终化为行，今年郑州遭遇了百年不遇的“720”特大暴雨灾害，2003班学生张浩禛和霍思瀚响应号召，积极参与灾后救灾工作。
一路走来,她有披星戴月的辛劳，更有默默耕耘的坚守，还有开拓创新的灵动，伴随着疲惫、愁容、泪水，更有笑脸、激动、欣慰.……交织在一起编织着平凡中的多彩。
坚守仁爱，立德树人，无怨无悔中她始终不忘的是初心，好老师之路上的砥砺前行!
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