铝城小学开展“教坛骨干”课堂教学引领活动

　　中原网讯(赵文源) 为了展示骨干教师的风采，促进中年教师教学能力的提升，进一步释放工作活力，同时也为参加区级比赛选拔人才做准备，我校于4月下旬举行了“教坛骨干”课堂教学展示活动。

　　任先涛校长执教的是《鸡兔同笼》，他聚焦于问题的解决策略，通过列表法，环节层层递进，启发学生深入思考。在课堂评价上他十分重视学生学习方法和学习习惯的养成，循循善诱，引领学生发现数学的魅力。

　　高艳丽老师执教的是《两茎灯草》，课堂上，她紧紧围绕课标和语文学科核心素养，以本单元的语文要素和习作训练为要点展开，引导学生抓住典型事例，通过对严监生动作、神态的描写，具体表现其吝啬的特点。

　　程秀珍老师执教的是《火烧云》，教学中，她引导学生抓住相关的词句，在读、议、写的策略中，扎扎实实的进行了语言文字的迁移和运用，促进了学生语文综合素养的发展。

　　魏新丽老师执教的是《负数》，她从生活实际切入，列举了多多买菜，电梯，地图，温度计等，引导学生理解负数、说负数、写负数、用负数，感受负数在生活中的实际价值。

　　吴丹老师执教的是《真分数，假分数》，她立足学情，诱发学生在“是什么”的基础上暴露真实困惑，追问“为什么”，“怎么办”?展开探究说理，前追后溯，引发学生对数学知识本质的思考，实现了真正的学习。

　　王明丽老师执教的是《Unit 1《My Day》 Read and write“Robin’s play” 》，课堂上，她特别注重培养学生的思维品质，在教学过程中引导学生由浅入深一步步剖析“PLAY”，并且从设计的问题中拓展了12个有关良好生活习惯和热爱生活的“TIP”，最后很自然的把学生带到“我该怎么做”，学生很轻松的完成了“WRITE”。

　　席红艳老师执教的是道德与法制《请到我的家乡来》，她按照先地理后人文的逻辑顺序，先引导学生了解家乡的地理位置，独特的自然风光，丰富的特产及家乡人的贡献，帮助学生实现对家乡的地理认同，树立学生的家乡观，激发学生的家乡情。

　　“骨干力量”不仅展示了铝城小学教师严谨认真的教学态度，勇于创新的探索精神，而且也展现了教师们结合本学科的育人特点，表现出的较高的教学研究与教学设计能力。此次活动加强了教师之间的相互交流与研讨，达到了示范课的目的和效果，对提高教学质量起了重要的推动作用。