研究应是无穷期，郑州62中举行市级课题结项指导会

　　中原网讯(赵文源)大地春回，莺啼柳绿，科研又到结项季。为取得更好的结项成果，近日，郑州62中召开2021年度郑州市教育科学课题结项培训会，特邀郑州市教育科学研究所综合管理室主任石毅，为老师们进行结项指导，六项课题的主持人及主要成员参加培训。

　　会议伊始，副校长司朝华代表学校欢迎石主任莅临62中指导科研工作。同时，希望老师们把握良机，认真学习，总结一年来的研究成果，在结项申报中，争取最好的成绩。结项培训分为三部分：研究报告的撰写要领指导;主持人汇报目前取得的进展;各课题组提出问题，专家有针对性的答疑解惑。

　　石毅从研究报告的意义、研究报告的质量指标、研究报告的写作过程、研究报告的常见问题、课题研究平台的操作五个方面展开，由宏观到微观、由理论到实践，系统而有针对性的提供详细指导。强调结项报告的质量主要取决于理论结构的完备、对实践的指导作用、创新性等八个方面，而对实践的指导作用尤为重要，需着重表述;结项报告的要素中，“主要做法和经验”最重要，一定要对照研究目标，看是否达成，达成多少;研究成效也是比较重要的要素，它是一个完整的结论，要提炼出自己的观点……，在丰富细致的讲解中，石主任不断以实例进行说明，在理论与实践的有机结合中，老师们对结项的要领有了更深入的理解。

　　接下来进入汇报交流环节，杜海珍、涂海英、鲁丁铭、张晓丹、陈阳、王居宇六位老师依次进行了汇报，并提出了自己的困惑。杜海珍老师提出评价标准怎么分档、如何表述?涂海英老师对如何筛选词汇表、哪些内容可以用到结项报告中等问题进行咨询;鲁丁铭课题组对结项报告中的论据用图片还是文字表述存有疑惑……。石毅针对大家提出的问题，一一做了解答。整个会场轻松而活跃，热烈又不失严谨，在思想的碰撞中，老师们皆有所获。

　　课题结项是阶段性总结，不是研究的终止;是暂时画上休止符，不是曲终人散。通过本次培训，老师们对结项工作有了系统的认识，坚定了信心，掌握了方法，为取得更好的成绩奠定了坚实基础，在科研兴校的征途上62中人正砥砺前行。