创设真情境 “森”系趣味“评” 管城区长青路小学期末线上素养评价

　　中原网讯(赵文源)“停课不停学”期间，为积极响应国家“双减”政策，给孩子们本学期的学习画上一个圆满的句号，管城区长青路小学经过多次研讨，结合本校“日日知新，木木成林”的办学理念，开展了以“森林王国奇遇记”为主题的期末线上素养评价活动。

　　

　　活动中，为了给孩子们营造更富趣味性的真实情境，老师们集思广益，克服重重困难，为孩子们录制高质量的评价环节引导视频，让孩子们在轻松愉快的环境中独立完成素养评价。

　　

　　语文组把“词语积累、口语交际、背诵与朗读、课内外阅读”巧妙地融入情境之中;数学组重视生活运用，“合理安排时间”、“在跳绳中数数”、“穿越迷雾森林”等各个活动环节设计均以解决实际问题为导向;英语组将本册书知识点进行融合，把一个个单词句子落脚在孩子们能脱口而出，交流使用，回归语言功能;科学组设计了“森林魔法师”主题的实验操作活动，设计了适合不同学段的《我来解说小魔术》《纸杯投影》《小豆子的旅行》等实验，让孩子们在操作中增强了动手能力，掌握了小孔成像、人体消化系统等知识。

　　

　　评价过程以趣味闯关的游戏形式呈现，孩子们化身“长青小奇兵”，闯过了一关又一关。测评后，以自评、家长评、教师评的星级方式，对每一个孩子进行多元评价，并设计了“长青小勇士”“长青智慧星”等各种闯关称号。

　　

　　此次趣味性十足的线上素养评价，激发了学生积极性，让他们获得学习成就感。在“双减”政策下，长青路小学会继续探索更高质、高效、创新的评价方式，实现减负增质，提高学生的核心素养，让长青娃们在长青沃土的滋养下，汲取营养，向阳而生。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

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