乐学趣评 化“减”成蝶，中原区伏牛路第四小学数学开展线上表现性评价活动

　　中原网讯(王煜枫 通讯员 徐润滋 孟真真)初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。无纸线上促“双减”，看伏四学子齐露锋芒!为了实现评价引领、评价育人，促学生综合能力提升，2022年1月17日，伏牛路第四小学精心组织，统筹安排，利用钉钉平台进行数学学科线上全员的表现性评价活动。

　　学校多次召开线上会议，在制定方案——认真研讨——提前操作——发现问题——再次研讨——商讨策略等多次研讨中，每个年级依据学生网上操作情况和知识特点，最终确定了充分体现趣味性和实践性的评价方案。

　　1月17日，各班级按照方案实施线上评价活动。

　　争分夺秒 崭露头角

　　一年级数学老师们着手将抽象的时间特性转化为学生可见、可触摸、可理解的实践性操作。通过拨钟表等活动，让学生更容易接受认识时间、了解时间，从而珍惜时间。

　　做时间的小主人

　　二年级学生通过拨钟表和推测时间，他们动手动脑，学以致用，学会解决与时间有关的简单问题。在此次活动中，他们体会到了时间的重要性，未来要争先做好管理时间的小主人!

　　我是小小设计师

　　三年级学生用简单的几何图形设计成体现倍数关系的各种不同的图案，不仅促使学生充分理解了倍数的关系，还进一步培养了他们感受美、创造美的能力。

　　小角度 大智慧

　　四年级学生用一副三角尺拼出不同的角，使学生在动手动脑中经历实践活动，增强学生的探索精神和创造能力。

　　挑战思维 能力提升

　　五年级学生通过让学生推导图形面积的过程，培养学生动手操作和语言表达的能力，提高了学生数学素养。

　　走进圆的世界

　　六年级学生通过推导圆中方的过程，启发学生抓住问题的实质，加深对知识本质特征的认识，提高学生的逻辑思维能力。

　　蝶需要破茧才能蜕变，鸟琢破蛋壳才是成长!而此次多样化的表现评价，正是学校落实“双减”的有益尝试。孩子们一次次勇敢的挑战，一次次奋力的比拼，一张张阳光的笑脸，是冬日里一道温暖的阳光!未来，伏四小将继续全面落实“双减”政策，让孩子们在教育的沃土上自由呼吸、幸福绽放!