二七区长江东路小学：疫情催生教育新生态 线上评价双减更多彩

　　中原网讯(赵文源)2022年的寒假即将到来，在居家学习的现阶段，如何以更加科学有效的评价方式检测学生一学期以来的学习成果?1月18日起，郑州市二七区长江东路小学教育集团结合学生居家学习实际情况和双减政策的相关要求，拿出过程性评价和期末线上自组织测评相结合的期末综合素质评价方案，得到了广大师生家长的一致好评 。

　　首先在学校教导处统一部署下，各个年级和学科拿出自己的特色自组织评价方案，充分体现教育新生态的变革，改变单独由教师评价学生状态，以此我们提倡由学生本人、老师、家长等参与到评价中，将评价变成多主体共同参与的活动，创造平等、公平、民主的互动氛围，达到评价的实效性，促进学生的发展。

　　在一年级的语文评价中，老师们将评价构建成一个主题“智乐园”，孩子们化身识字小勇士、背诵小高手、朗读小能手、交际小明星等进行闯关，经过综合能力的检验赢得这个学期的评价结果;而在相应的六年级语文评价中，就把评价主题定位“中国年”，通过“文明中国年”和“墨香中国年”等各具特色的环节，检验了学生阅读、理解、写作、关注时事的综合素质。

　　在数学评价中，更加注重数学与孩子们自身生活的结合，如二年级的数学评价，就为孩子们量身打造了神机妙算、争分夺秒、运用自如、大显身手四个生活场景，孩子们依据自身的生活经验，把数学中的计算、认识时间、量一量和解决问题等能力运用自如，也更加喜欢数学这门学科。

　　在英语学科的口语评价中，主要结合平时的教学进行，检测学生真实的英语语言交流能力，给学生实践语言，展示表演才能的空间。如自我介绍、值日生汇报、情景剧或歌曲表演等，孩子们一个个拿出浑身解数，都过了一次英语脱口秀的瘾。

　　在科学、体育、音乐、美术等学科的评价中，更加注重孩子们自身才艺和技能的全面展示，如制作人体肺泡模型、篮球运球技能、创编歌曲和自制乐器、创作民俗手工艺品等等。孩子们充分展示着自己一个学期以来的收获，也通过自己的线上展示，诞生了一批批“绝活哥”，收获了一群群“小粉丝”。

　　本次郑州市二七区长江东路小学线上自组织评价，印证了双减政策在校园的扎实推进，学校最大程度地谋求家长认同与参与，搭建家庭、学校教育一体联动的平台、机制和内容，持续推动家校资源、学习与策略全时段协同。通过这样的测试方法，减轻学生学业压力，走向真正的家校旋律同频共振，全部家庭成员致力于更新家庭文化、家庭规则与行为方式，共建“学习型家庭”，让“自律、高效、阅读、认真、坚持”真正成为长东师生和家长的形容词。