中原网讯(赵文源 通讯员 王惠利)为积极践行多元化的评价方式，充分发挥语文课程评价的多重功能，12月20日，管城区外国语小学举行语文学科形成性评价活动。
此次活动以“鲤鱼跃龙门”为主题，共有“跨越溪流”、“飞越高山”、“遨游大海”三个闯关环节，分别检测学生朗读、背诵和口语交际的能力。在五二中队的活动现场，首先进行的是朗读、背诵环节，学生随机抽取一篇课文进行朗读。他们或声情并茂，或慷慨激昂，或抑扬顿挫，无不在展现自己的风采。接着，口语交际环节采用的是电脑抽题的方式，学生拿到题目之后，经过片刻思考，开始认真读题。只见他们声音洪亮、语言流畅、条理清晰，自信满满地表达着自己的观点。最后，三个闯关环节通过之后，孩子们拿到了通关奖章。五六中队刘旭潼开心地说：“我三关挑战都成功了，这样的测试既有趣又让我巩固了语文知识，希望以后还能这样进行。”
教导科副主任彭博说：“教学评价是教学活动的一个重要组成部分，它不仅可以及时对师生教与学的状况做出价值判断和量化评估，而且对课堂教学起着直接的导向作用。本次活动，唤醒了学生合作学习、自主学习的意识，让语文核心素养在孩子们心中生根发芽，让语文的多元评价真正落到了实处。”
编辑：王淑
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