专家引领促“双减”，郑州三中问诊课堂落“实效”

　　中原网讯(王煜枫)在“双减”政策的大背景下，学校如何践行“双减”政策的核心精神，发挥学校主体作用，促进课堂提质增效，成为了每个学校的探索的问题。10月26日，郑州三中特邀管城区教研室成员为学校课堂教学“把脉问诊”，助力“双减”政策落地，郑州三中副校长许东海携各组成员全程陪同听课、研讨。　　

　　郑州三中副校长许东海陪同教研员一起听课　　

　　学生们认真听课

　　本次活动分“听课、研讨和反馈”三个环节。在七八两个年级，区教研员们随机听取了语文组杜纪红、行艳华，数学组高新法，政治组张景红4位老师的常态课。听课结束后，教研员与各学科教师进行了零距离交流，既肯定了教师在教学中的“亮点”，也言辞恳切的指出课堂中存在的不足，并就如何落实“双减”政策，提高课堂质量给予了具有针对性、建设性的建议。　　

　　郑州三中语文教师杜纪红为学生讲解如何阅读课文

　　区教研室副主任张兴成表示，“双减”是国之大计、民生工程，作为教育工作者，我们一定要守好学校教育、课堂教学这两个主阵地。要把课堂教学、作业设计以课程标准规定的阶段内容和目标为基准，在落实必备知识、关键能力和正确的价值观上下功夫，以优质课的标准来上常态课;要高效利用课堂时间，在充分发挥学生的主观能动性上下功夫，把课堂还给学生，把空间留给学生，引导学生学会学习，学会思考;要重视“基础性作业”的落实，在作业的内容和适应性上下功夫，要有普适性的“共同基础”作业，还得有指向个体差异的“个性发展”作业，真正做到为学生减负增效。

　　评课结束后，教师们纷纷表示区教研员们聚焦“双减”政策动向、核心素养培育、课堂质量建设、课堂科学有效提问等热点话题，提问题、析原因、找对策，具有很强的现实指导意义。

　　听课结束后，教研员与各学科教师进行零距离交流

　　教而不研则浅，研而不教则空。会后，郑州三中副校长许东海表示，学校将以此次指导为契机，梳理专家提出的建议，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，及时从“育分”转向“育人”，准确把握义务教育的奠基作用和基本职责，以落实“双减”政策为抓手，立足课堂讲实效，不断提升教育教学质量，促进学生全面、健康成长。