中原网讯 曾经，一支粉笔，三尺讲台来形容教师的工作状态。而今，熟悉的黑板、粉笔逐渐完成赋予的时代责任。平板、智能、大数据走进教室，成为学生学习、老师授课的新载体。郑州市教育事业发展“十三五”规划以来，教育信息化遍地开花，收获累累硕果。
智慧课堂，教学内容更丰富、学生更有活力
“同学们，打开你们的平板电报，写下你们对‘天人合一’这种理念的思考和认识。”在郑州市第七高级中学高二历史课上，赵璐璐老师在大屏幕上提出这一问题，问题随机出现在每一个学生的平板上。这样的课堂场景在郑州市第七高级中学已成为常态。
对于智慧课堂带来的授课的高效、便利，赵璐璐老师说：“历史课的备课需要阅读大量的史料，智慧课堂能很好的帮我解决这个问题。同时，平板电脑的使用也更加促进课堂公平，让每个孩子的声音都能被听见，让学生能平等表达，平等参与。”
平板教学不仅让老师感觉便利，教学模式让学生也很认可。“平板电脑的使用，更大地调动了我们的学习兴趣。课堂上，老师不仅可以随机点名，我们还可以抢答;老师会把知识点和优秀课件推送给我们。”郑州市第七高级中学高二六班学生乔赫说。
教育信息化，它不是一个硬件或软件，也不是一个设备或管理系统，而是一个以开放性平台为基础、各种应用为核心、数据为链条的多方共存，共同发展的生态体系。
智慧校园，学生更幸福，家长更满意
清晨，刘欣月与同学们一起从家赶到学校，在大门入口处刷卡入校，她的父母手机收到一条孩子入校的消息。早读时间开始，班主任王子尧老师查看自己手机上的校园APP，发现还有一位同学没有到校。王老师给未到同学的家长联系，得知孩子已从家出发。放下电话，王老师看向清晨的校园广场，一个匆忙的身影越过广场进入教室，本班学生到齐。
这一幕发生在郑州五中一个班级早晨，是郑州五中信息化的一个应用缩影，也是郑州市教育信息化的一个缩影。
在郑州市第四十七高级中学，“一卡在手，走遍校园”，建校学校就建立了校园一卡通系统，一卡通现涵盖消费，借书，出入校门报平安，学生证，水控，考勤，宿舍门禁等功能，进出校门，只需用学生卡在考勤机上一划，智能语音提醒学生类别，是否请假，同时父母收到短信通知;在开放式图书馆，将学生卡和所借书籍在读卡区上一划，借书就轻松搞定;2020年结合光盘行动，一卡通精准统计学生光盘次数，鼓励和督促节约粮食。
在智慧校园里，班主任们不用在讲桌上放一个签到本督促大家按时到班;老师不需要翻阅纸质试卷就可以了解测试得分概况。学校把这些应用集成到一个更大的应用系统里，在更全面的视角下，满足家长们对孩子们安全、消费、学业状况的即时需求。这些数据还可以长期留存，便于随时汇总、实时调阅，便捷应用。
创客教育、编程教育、人工智能教育遍地开花
“小飞，小飞，我想要一个苹果。”郑州市第四十七初级中学七年级二十班赵家乐、何月涵根据编程语言设定的“无人超市”中的一个场景展示。通过“语言唤醒”“运动功能”“语言沟通功能”“超运算识别”“拍照功能”“人脸识别”等多个步骤，同时具有完成问好、识别货物、结账等功能。
为做好全市智慧校园建设工作，2015年底印发了《关于开展创客教育的实施意见》，2017年印发了《关于开展中小学编程教育的实施意见》，2019年开始组织申报河南省中小学人工智能教育实验区、实验校，经过几年的不断努力，郑州市教育局直属学校数字校园全部达标，2019年全市有28所学校入选首批河南省中小学数字校园标杆校;郑州市有34所学校获得河南省创客教育示范校称号，金水区、郑东新区、高新区、经开区入选河南省人工智能实验区，46所学校入选河南省人工智能实验校，占全省比例的四分之一。
郑州教育从教育信息化到智慧课堂，从智慧课堂到智慧校园，从智慧校园最终走向智慧教育、美好教育。
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