创新人才培养 用行动回答“钱学森之问”

　　戚发轫作主旨报告

　　薛惠锋作主旨报告

　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的钱学森之问，对中国教育产生了重大而深远的影响。

　　当下，教育改革仍在不断加速推进，新形势下，如何更好地解答“钱学森之问”？11月26日，在第三届全国钱学森班（院校）工作论坛上，200多位来自全国各地的院士、将军、航天员、教育专家、中小学以及高校“掌门人”云集，共同交流探讨培育新时代创新型人才。

　　郑报全媒体记者 王红 张勤/文 丁友明/图

　　探索创新人才培养新模式，郑州一直在努力

　　近年来，探索创新人才培养新模式，郑州一直在努力：2018年4月，郑州四中开办河南省首家“钱学森实验班”；2019年4月，郑州钱学森实验学校挂牌；2020年11月，全国首个“钱学森少年先锋大队”在郑揭牌……一步一个脚印，郑州在人才培育过程中努力探索，努力传递钱学森先生“爱国、奉献、求真、创新”的宝贵精神。

　　实现强国梦的主力军，必将是青年一代。本次论坛，鲐背之年的共和国功勋、“两弹一星”元勋、中国科学院院士孙家栋虽然不能亲至，却托人送来一封情真意切的书信。在信中，孙家栋表示，身为一位“老航天人”，希望全国以钱学森命名的班（院校），践行钱学森教育思想，努力培养肩负民族振兴使命、心系美好未来的优秀学子，将钱学森精神和航天精神传递给每一位优秀学子，感召学子做时代的爱国者和奋斗者。

　　“科学家精神的核心就是爱国主义”

　　“干了60年航天事业，我更加深深体会到，国家要强盛、民族要复兴、人民要幸福，离不开自力更生。”论坛上，中国工程院院士、神舟飞船首任总设计师戚发轫用自己的亲身经历，向师生们深情讲述，“我们这一代人解决了有无的问题，你们这一代人要完成超越的使命。”

　　在新的历史条件下，年轻人面临的挑战和任务更加艰巨而光荣。戚发轫说：“广大青少年要完成历史使命，需要继承和弘扬‘两弹一星’精神：‘热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀’。其中，核心是爱国。一个科学家首先应该是一个爱国者，科学家精神的核心就是爱国主义。一个人只有拥有了爱，才会把最宝贵的东西奉献出来，而最大的爱，就是爱国家。只要我们每一个中国人把自己岗位的工作干好了，这就是爱国，国家就会因为我们的努力变得强大。”

　　“中国的教育要走出一条属于自己的路”

　　实现强国梦，创新是引领发展的第一动力。但是，如何探寻新时代创新人才培养之道？主旨论坛上，国际宇航科学院院士、中国航天系统科学与工程研究院院长薛惠锋认为，教育不仅仅是传承知识，更重要的是传承思想、智慧与美好的情感。只有当知识与人的精神世界、生命价值相统一时，它才具有真正的价值。因此，教育就是以科学的哲学为指导，把理、工、文、艺结合起来，走向钱学森所提出的“大成智慧”，探寻教育新内涵。

　　薛惠锋说：“中国的教育要走出一条属于中国人自己的教育之路，正如中国航天事业的发展一样。西方的航空航天事业发展顺序是先航空后航天，钱学森回到祖国，面对中国航空航天发展的抉择时，他坚决提出，中国可以跳过航空直接发展航天事业。正因我们走了一条适合自己的道路，才能形成今天的‘航天大国’，在太空有了属于自己的中国高度。教育的发展更是如此，需要参考国情，走自己的路。”