中原网讯(赵文源 通讯员 张龙伟 王平) 我们要培养什么样的孩子?应该如何重新定义教师的角色?如何识别和抓住儿童发展的生长点?8月11—12日实验幼儿园组织全体教师观看了深圳市盐田区教育科学研究院教研员魏少容带来的线上讲座《如何识别和抓住儿童发展的生长点?》。
儿童有一百种语言，教育有一百种方法，面向未来，教育必须不断创新，才能为个体和社会创造生存和发展的空间。魏老师阐述的教育理念和探究方法使我们耳目一新深受启发。她指出：“教师要脑中有方向，心中有目标，潜下心来做主题探究课程，在恰当的时机给予幼儿适宜的滋养，聆听其心声，追随其脚步，寻找其最适合的生长点，回归到幼儿内心和本真的教育之路”。
王许老师在观看后分享心得：“听了魏老师的讲座，收获很多。我们要做一名善于观察的老师，观察幼儿的需要与兴趣点，寻找支架点，观察具有投射性，需要观察者自身不断进行反思，教育有法，但无定法，贵在得法。在日常生活中多观察孩子，多了解孩子，充分发挥孩子的主动性，并在他们需要时给予帮助，促进幼儿全面发展。”
编辑：徐珂
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