优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。
——摘自十九大报告
“幼有所育”
家长说：家里的“二娃”要上幼儿园了
下午5点，家住兴华南街的赵女士来到二七区亚星盛世幼儿园，静候放学。
赵女士家里有两个孩子，老大现在上小学一年级，二女儿今年刚上幼儿园小班。赵女士说，她赶上了好政策。“老大是在兴华二小，算是一所新建学校，硬件设备新，教师资源也配备的很好。”她说，现在小女儿上幼儿园，除了月托费比以前高了点，其他的都没什么变化。
而同样和赵女士一样有两个孩子的陈先生，就在考虑小儿子明年去哪里上幼儿园的问题。“老大明年上小学，老二要上幼儿园，都是新生。”陈先生和妻子发愁，他们在看好的小学附近买了房，明年要搬家。“可附近没有幼儿园，小儿子的入托也是个问题……”
郑州市教育局相关人士告诉郑报融媒记者，预测到2020年，郑州市需要增加100多所幼儿园，以满足“二孩”政策带来的入学高峰。
措施：2017年至2020年，新建100所幼儿园
2016年，市教育局、发改委、财政局联合制定了第三期学前教育行动计划规划目标，根据目标，2017~2019年计划建设90所普惠性幼儿园。其中2017年已经确定了将新建36所幼儿园。
据了解，郑州市在2011年至2013年建设308所幼儿园，2014年至2016年建147所幼儿园，第三个“三年行动计划”规划90所以上。在第三个“三年行动计划”期间，第二个“三年行动计划”期间新建的幼儿园也会陆续投入使用。
在下一个阶段，郑州市将进一步加大学前教育投入力度，建设一批公办幼儿园。
据了解，2017-2020年，郑州市新建100所幼儿园。继续实施公办幼儿园建设奖补政策，市财政按照农村每班10万元、市区每班20万元的标准给予补助和奖励。
实施市区公办幼儿园发展工程。财政支持以租赁、购买等方式扩充公办园，加快建成一批城区公办幼儿园。
完善普惠性幼儿园发展奖补政策。中央、省级各类奖补资金全部用于公办园建设和
发展普惠性民办幼儿园。市财政设立学前教育普惠发展奖补资金，依县区公办幼儿园建设和普惠性民办幼儿园发展情况给予奖补，用于建设幼儿园和改善幼儿园办园条件。2017年已经下达将奖资金3700万元。
“学有所教”
近年来，新建校力度大
今年秋季开学前，二七区集中为8所新建中小学、幼儿园揭牌，这些学校正式投入使用。
新建学校硬件设施配置高，软件实力强，让学校招生片区里的家长欣喜不已。报名前，魏女士带着女儿来到二七区陇西国际城小学，先到学校转一圈，美其名曰“考察新学校”。
“孩子在学校里看了又看，喜欢的不得了。回来以后，她坚决要求上这所小学。”魏女士说，以前还担心新建学校的教学质量，想去离家较远的一所小学。考察后发现就是杞人忧天。“离家近，接送方便，孩子在学校里高兴，老师们耐心。”
二七区的建校力度是郑州市近年来新建学校工作的一个缩影。
据了解，郑州市结合城市发展实际，近年来一直坚持将中小学、幼儿园建设纳入市政府“十大民生实事”。2012年以来，市区新建和改扩建中小学校168所，全市通过新建和改扩建后投入使用的公办幼儿园达到437所。
而在进行中小学幼儿园建设时，郑州市结合城中村、棚户区改造及合村并城项目，实地查看，并结合近年来市区中小学招生情况，确定当前市区中小学入学热点区域共计28个，其中小学方面有17个入学热点区域，初中方面有11个入学热点区域。每年制定建校计划时，根据实际尽量将热点区域与城市的规划建设相结合，优先安排建设中小学幼儿园。
促公平，到2020年消除56人以上大班额
随着城镇化进程不断加快，城镇人口快速增长，外来务工人员呈逐年上升趋势，中心城区人口集聚速度之快远远超出预期，加之新一轮婚龄人口增长周期延续和国家“二孩”政策效应，学龄人口不断增加，现有中小学教育资源不能满足发展需求，中小学教育资源不足问题突出，学校大班额现象突出。
据统计，全市义务教育共有教学班21643个（小学15630个，初中6013个），其中，大班额教学班8194个（其中超大班额4720个），总体占比37.8%；存在大班额的学校489所（小学367所，初中122所），占义务教育阶段学校总数的42.8%。489所大班额学校中含超大班额学校152所，占义务教育阶段学校总数的13.3%。
很多教育界人士认为，“大班额”已经制约了教育公平发展，亟待缓解。为了合理规划市域内城乡义务教育学校布局，统筹城乡教育资源配置，郑州市编制了《郑州市义务教育学校消除大班额专项规划（2016年-2020年）》，提出了全市义务教育学校到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额的目标。
到2030年，郑州市区规划保留现状小学162所，保留现状九年一贯制学校16所，保留现状初中73所，保留完全中学8所，保留现状高中26所。规划新增小学443所，新增九年一贯制学校43所，新增初中207所，新增高中67所。随着规划的实施，将加强对全市中小学幼儿园规划布局的宏观引导和微观指导。
据了解，“十三五”期间，郑州市将继续将义务教育学校建设列入市政府“十大民生实事”，至2020年，每年郑州市区新建、改扩建30所义务教育学校，鼓励各县（市）新建、改扩建和科学整合义务教育学校，航空港经济综合实验区教育布局初具规模，民办中小学占全市中小学的比例达到13%，全面形成布局合理，满足城市发展需求的义务教育学校格局。
▼这样做
践行“做有未来的教育”
在郑州市教育局传达学习党的十九大和十九届一中全会精神时，郑州市教育局局长李陶然说，郑州市在教育优质均衡发展的运行机制还不够健全、不够过硬，与人民群众日益增长的优质教育资源需求还有一定距离。要在十九大精神的指引下，坚持“做有未来教育”，进一步提升完善市教育局17项教育发展重大工程，一个一个地补齐教育事业发展的短板，一个一个地攻破制约教育发展的瓶颈，一步一步地推动郑州教育事业攀向高峰，为郑州建成国家中心城市作出郑州教育应有的贡献。
有未来的教育，从理念的提出到效果初显，郑州市中小学用符合学校特色的教育教学理念和方式践行着。
郑东新区用更开放的视野，放眼世界，面向社会征集外籍人员子女学校合作伙伴，2018年将建成首所外籍子女学校，并积极引进外籍教师，举办中美校长国际交流论坛等活动，加快教育国际化进程，建设有国际视野的学校。
将“有未来的教育”和“中文化”完美融合的，恰恰是郑州九中坚持的“中教育”理念。从氛围和环境上，规划“中书院”，提升“创客空间”，聚焦“有未来的教育”。
登封市坚持“本真教育”理念，以“本真教育”为主题，立足于“三个好”（“办好一所学校，做好一名教师，培育一批好学生”），促进教师专业化成长；惠济区以建设“宜学惠济”为目标，打造未来学校，建设宜学惠济软环境；郑州23中形成“一三五”理论；郑州47中基于“核心素养”，践行“做有未来的教育”；郑州市经济贸易学校打造“校企联合”，创造条件为了学生的发展。
郑州大学教育学院院长周倩表示，做有未来的教育，一是纵的维度，从历史的视野来考察有未来的教育；二是横的维度，从比较的视野来考察有未来的教育；三是变的维度，从发展的视野来考察有未来的教育。郑报融媒记者 张勤
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