历史老师 罗葳
历史:传承中见创新
历史试题以《课程标准》为基础,紧扣课本,体现了历史命题的基础性、发展性、时代性与创新性。郑州外国语中学高级教师、历史教研组长罗葳认为,今年中考历史试题的整体难度与2016年相比略有下降。
体现学科特点
题型和题量都比较平稳
从整体来看,中考历史试题图文并茂,既考查学生的基础知识也考查了学生读图说史、示意概括等能力,紧扣热点,关注时事,体现了历史学科开卷考试的特点,彰显了这个学科对学生核心素养教育的功能。另外,试题突出对近现代史的考查尤其是对中国近现代史的考查,凸显了历史学科的社会功能。
求新求变
对学生的综合能力要求较高
罗老师说,非选择题23题从新中国外交成就着手,考查外交成就之间的联系,并要求学生把历史事件之间联系用示意图的形式展示出来,对学生归纳概括能力是一个较高的要求。
第21题,考查大河文明与海洋文明的特征及对人类不同文明的正确认识。第22题,考查中国的社会生活的近代化,要求学生从全球史观角度分析推动中国近代化的因素是什么。
不避热点
写关于香港回归的小短文
今年的中考历史试题依然注重对时事热点、周年大事的考查。
2017年是香港回归20周年,印度独立、印巴分治70年。试题第25题就要求把印巴分治与香港回归两个事件进行联系与比较写80字至120字的小短文,体现试题不避热点,关注时事的特点。
但传承中也有创新。图片型小短文的要求略有变化:史实正确,语句通顺,表述完整,体现两幅图片反映内容的比较。这里“比较”一词含义就比较丰富。印度曾是英国的殖民地,在二战之后赢得独立,代价是“印巴分治”。中国在1997年收回香港,香港曾在历史上割给英国。如何从中印两国的历史中读取两个事件的“同”与“异”,并写好这篇小短文对今年的学生来讲并不是很容易。这也体现出作为历史试卷中的经典题型——小短文,在试图求变求新。