高新区长椿路小学：让课堂“活”起来 创新教学这样上

　　中原网讯(赵文源)为提高课堂教学改革，加强体验式学科阅读课堂的研究与交流，近日，在郑州高新区长椿路小学第七届教育文化艺术节中，学校特邀请区教研室领导及教研共同体负责人参与“体验式学科阅读课堂展示交流”活动，展示了语数英教研组在学科阅读教学维度活动中一些探究，以及科学学科在教学中融合项目化学习的一些尝试。

　　语文组张启帆老师和学生一起进行了课内课外1+1阅读课。张老师首先通过教材文本《方帽子店》带领学生巩固本单元根据表格复述的策略，接着又通过有趣的绘本故事《我的百变浴缸》让学生逐步展开想象，创编故事。整堂课充满趣味性，同学们思维活跃想象丰富。

　　数学组张思祎老师尝试了一种新课型——数学阅读课。本次阅读课选择了与五年级上册数学教材中与分数比大小紧密相关的课外阅读材料《分数大小巧比较》，意在通过学生课外阅读拓展课堂教学的局限。此外，本次阅读课还尝试了学生带领学生阅读的形式，把阅读课堂变成学生分享、学生主持、学生交流，老师辅助，老师点播的形态，真正体现以“学”为中心，以“学生”为主体。阅读课中学生充分运用阅读方法对阅读内容进行速读与精读、讨论与分享、补充与质疑，充分体验数学阅读的魅力。

　　在活动中，教研员钱水征老师针对数学阅读课指出了明确的方向，数学阅读应紧紧围绕数学学习的主要内容，与课堂教学相结合，进一步对数学知识和方法进行拓展、延伸、补充。不仅要通过课堂增长学生的知识，还要通过阅读增长学生的见识。把数学阅读作为手段和工具激发学生数学学习的兴趣，为课堂教学服务。

　　英语组程丹红老师执教的《Read and write》是一节典型的英语阅读课型。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。程老师在教学过程中，充分发挥了学生的主动性，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃， 充分体现了学生的主体性和教师的主导作用。

　　教研员段志君老师指出，纵观整节课，学生思维活跃，学生的配合度很高。在程老师的指导和感染下，学生处于相对自然的状态，他们不断的习得并使用语言，学和用和谐的交织在一起，真正体现了新课程使学生在合作中提升语言思维能力的理念，有效的的完成了本堂课的教学任务。

　　科学老师蒋瑞静展示了一节生动有趣的科学课——《滑梯与摩擦力》。在课上，蒋老师带领学生一起研究了影响摩擦力大小的因素。课程始终贯穿“科学学习要以探究为核心”的科学理念，引领学生在探究中体验，在众多的体验中感悟到了科学探究的乐趣。

　　此次教研活动，大家共聚一堂各抒己见，对课堂的教学艺术进行了充分的探讨，提高了长椿路小学校本教研的实效性和针对性，也促进了学校之间的智慧交流。