"学霸班" 49人高考47人超600分 班主任有5个秘诀

　　秘笈2：合作小组和挑战书

　　分享学习经验

　　高三(8)班的学生，很多在初中时就是同学，平时的感情非常深厚。在同学之间成立学习合作模式，互相监督和鼓励，有着先天的　“人和”条件。

　　语文成绩好的，在考试前，就被大家邀请上台分享自己的学习经验，讲解题型和考试心得，“哪些地方容易出错，哪些需要重点关注复习”……

　　王黎介绍，除了在以班为单位的分享合作，还有几个同学之间的学习互助。比如，有些孩子的卷面不是很整洁，经常有涂改的情况，蔡雯雯同学就把班上四五个孩子集中在一起，在他们完成语文和英语的试卷后，对他们的卷面进行检查，并提出意见。经过一段时间的帮助，这几个孩子的书写和卷面整洁了不少。

　　离高考还有20天了，如何增加同学们的信心?王黎又想出一招——可以给班上任何一个同学写挑战书。被挑战的同学必须给予相应的鼓励和安慰。“得到比自己更优秀的同学的鼓励和认可，孩子们很是开心，紧张的气息也冲淡了不少。”

　　念挑战书

　　秘笈3：每周多出来的一节体育课

　　在王黎看来，要成为学霸，还要注意劳逸结合。在高三第二学期，在每周2节体育课的基础上，校方又给高三年级的孩子们增加了一节体育课。

　　这让孩子们和王黎都欣喜不已。“高三压力大、学习负担重，到操场上跑一跑，出出汗，能够让紧张的身心得到放松。”

　　虽时间已经过去了大半年了，但到现在，朱洪伟还记得与王黎之间关于体育课的一场冲突。那是去年10月份，王黎刚接班一个月左右。再过几天，物理、化学和生物就要选考了。为了能让学生们能抓紧时间复习，王黎强调上完体育课要赶紧回教室学习。“没想到遭到了学生们的反对。”叫得最大声的就是朱洪伟：“老师，这样不合理!”

　　在众目睽睽之下，就遭到公然反对，王黎说自己当时感觉面子上挺下不来的。“不过我也想听听孩子的意见，也是跟学生拉近距离的一个机会。”于是，王黎让朱洪伟在课后再沟通。朱洪伟如约而至，提出了三点理由：1、体育课可以让同学们得到很好的放松;2、体育课上出汗之后，马上去教室，反而会影响下一节课的学习;3、不如在动静之间给大家一个缓冲和过渡，可以洗个脸擦擦汗，平复下心情。

　　最后，师生之间达成“协议”——体育课下课之后，休息5分钟再到教室。“抗诉”有效之后，朱洪伟对王黎接下来关于“提意见要注意礼貌，沟通要注意方式方法”的批评也欣然接受。