艺润乡野，筑梦童心——黄河科技学院艺体学部青心兴泌实践团开展多元艺术疗愈公益课堂
中原网讯(赵文源)为响应大学生暑期“三下乡”社会实践号召，充分发挥高校美育专业特长，填补乡村少年暑期素质拓展与心灵陪伴的空缺，近日，黄河科技学院艺体学部青心兴泌实践团奔赴乡间，开设暑期艺术公益课堂，打造融音乐、舞蹈、美术于一体的艺术疗愈特色课程，以多样温柔的艺术方式，陪伴乡村孩童度过丰盈治愈的夏日。
团队依照专业特长划分教学小组，搭建完整细腻的艺术疗愈课堂体系：卫依雯负责音乐疗愈课程，张琳晗统筹舞蹈疗愈教学，王闵君、苗宇润携手规划美术疗愈创作课堂。队员们立足自身专业所学，将美育熏陶与心灵疏导温柔相融，挣脱传统才艺教学的刻板框架，打造出满是趣味、兼具治愈力量的夏日小课堂。
歌声疗愈，以旋律舒缓少年心绪
音乐疗愈课堂由卫依雯主持开展，选取温柔治愈的《萱草花》作为核心教学曲目。课堂抛开枯燥生硬的乐理讲解，采用沉浸式互动教学，从舒缓的呼吸放松训练、简单音节识读，到分句跟唱、全员和声合奏，教学节奏循序渐进。面对内向腼腆、怯于开口的孩子，卫依雯与同行志愿者轻声相伴、一对一耐心引导，细细纠正发音，不断给予鼓励，让孩子们敢于放声歌唱。
婉转柔和的旋律慢慢消解孩子们心底的拘谨与浮躁，许多原本低头沉默的孩子，渐渐放开嗓音放声吟唱。在集体合唱的暖意里，孩子们读懂词曲间藏着柔软感恩，于悠扬曲调中释放内心情绪，收获大胆表达自我的勇气，用澄澈童声，谱写独属于乡间夏日的治愈乐章。
砂绘造境，指尖美术释放内心真我
美术疗愈课程由王闵君、苗宇润构思设计，开设石英砂肌理画特色创作课。开课之前，二人提前备好画板、丙烯颜料、粗细不一的石英砂全套创作材料，梳理清晰易懂的教学步骤，现场分步示范调色、堆叠塑形、分层勾勒等实操技巧。
课堂之上，孩子们随心搭配喜爱的色彩，借着石英砂独特的颗粒质感，将夏日所见乡野风光、脑海里的奇思幻想、心底藏着的美好期盼尽数绘于纸上。山海繁花、流云晚霞、乡间嬉闹等画面在指尖缓缓成型，每一幅肌理画作都独一无二。王闵君与苗宇润守在孩子们身旁手把手辅助，引导大家借色彩与肌理倾诉内心所思，让绘画成为释放情绪、放飞想象力的窗口，在亲手创作间悄悄提升审美感知。
舞韵赋能，肢体律动舒展身心活力
本次艺术疗愈课堂创新增设舞蹈疗愈板块，由张琳晗带队授课。课堂搭配轻柔舒缓的背景音乐，编排低强度放松律动，设计趣味集体协作小游戏，全程不设竞技比拼，只为舒展身心。孩子们跟随轻柔的肢体引导慢慢舒展身体，在柔和的舞步中卸下心头紧绷;结伴嬉戏互动的过程，也拉近了彼此的距离，帮助性格内向孤僻的孩子主动融入集体，借肢体舒展疏解心理压力，慢慢养成开朗自信的模样。
艺愈相融，以青年力量守护少年成长
音乐、舞蹈、美术三类课程相辅相成，构筑起“声-形-画”三维一体的艺术疗愈新模式，也是青心兴泌实践团本次实践的创新巧思。整堂课兼顾美育浸润与心灵滋养，志愿者们始终温柔陪伴、静心倾听，及时捕捉孩子们细微的情绪起伏，以艺术为桥，搭建起通往孩童内心的温柔通道。
婉转歌声抚平心底焦躁，创意画作容纳万千心绪，舒缓舞步释放鲜活活力，多元的艺术载体，为乡村少年搭建起安全自在的情绪出口。在轻松包容的课堂氛围里，孩子们勇敢展现自我、舒展身心，在艺术浸润中沉淀心性、树立自信。
这场暑期公益课堂，是艺体学部青年学子将专业所学化作乡土温情的生动实践。未来团队也会持续深耕乡村志愿实践，以青年美育力量守护乡间孩童成长，让炽热的青春志愿微光，温柔洒满山野大地。
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