郑州市第六十四中学和雅教师周文娟：潜心耕耘育桃李 化学课堂绽芳华
中原网讯(王煜枫)在六十四中的校园里，有一位深耕化学教学一线的教师，她用严谨的治学态度、生动的教学方法和无私的育人情怀，点亮了一届又一届九年级学生的化学求知之路。她就是周文娟老师，一位在三尺讲台默默奉献二十余载，始终以学生为中心、以教学为己任的优秀化学教师。
从教二十年来，周老师始终坚守在九年级化学教学的前沿阵地。九年级是学生化学学科的启蒙之年，更是中考备考的关键阶段。她深知，化学作为一门以实验为基础的学科，既要让学生掌握抽象的理论知识，又要培养他们的动手实践能力。为了激发学生的学习兴趣，凭借二十年教学积淀，她摒弃了“满堂灌”的传统教学模式，认真研读新课程标准，精心设计每一堂课的教学环节，打造“实验探究 + 生活关联”的趣味课堂。在讲解“溶液的酸碱性”时，她会带着提前准备好的白醋、小苏打、紫色石蕊溶液走进课堂，让学生亲手操作实验，直观观察溶液颜色的变化;在介绍“化学与社会”的单元时，她会结合生活中的实例，讲解食品添加剂的作用、如何辨别衣物的材料成分标签，让学生感受到化学学科的实用性。她的课堂，总能将枯燥的概念、公式转化为生动的探索之旅，激发学生的学习热情。
针对九年级学生面临中考的压力，周文娟老师格外注重分层教学。她会根据学生的学习基础和能力水平，将班级学生划分为基础组、提升组和培优组，制定差异化的教学目标和辅导策略。对于基础薄弱的学生，她利用课余时间进行辅导，从化学方程式的书写、基本概念的理解等基础知识抓起，帮助他们夯实基础;对于成绩优异的学生，她则推荐拓展性的化学题目，鼓励他们设计实验方案并动手实验，培养创新思维和探究能力。在她的悉心指导下，班级学生的化学成绩始终名列前茅。
二十载育人路，周老师不仅关注学生成绩，更心系他们的身心健康。九年级学生正处于青春期，面临着学业和心理的双重压力。她不仅关注学生的学习成绩，更关心他们的身心健康。她既是严师，也是益友。班里曾有学生因成绩下滑陷入焦虑，她利用课余时间一对一谈心，分析错题根源，制定个性化提升计划;还组织“化学趣味分享会”，让学生在轻松氛围中释放压力。她常说：“教育不是灌输知识，而是点燃求知的火焰。”在她的关怀下，许多学生重拾信心，成绩稳步提升，考入理想高中，毕业后仍与她保持联系，分享人生点滴。
在教研方面，周文娟老师从未停止探索的脚步。她积极参与学校组织的教研活动，参与区教研室组织的中心组教研活动。并主动承担公开课、示范课的教学任务，与同事们共同探讨教学中的难点问题。她参与的课题《“双减”政策下中学生作业设计调查研究》获得在区级教科研课题二等奖，主持的课题《微型课在初中化学实验教学中的应用研究》荣获市级教研成果二等奖。她还积极发挥“传帮带”作用，耐心指导青年教师备课、磨课，分享自己的二十年教学经验和备考技巧，帮助年轻教师快速成长。在她的指导下，多名青年教师快速成长，在区级优质课评比中获奖。
“教育是一场双向奔赴的旅程，唯有热爱与坚守，方能行稳致远。”这是周老师常说的一句话。多年来，她始终怀揣着对教育事业的赤诚之心，在九年级化学教学的沃土上辛勤耕耘，用智慧和汗水为学生的成长保驾护航。她用实际行动诠释了一名优秀教师的责任与担当，成为了学生心中的良师益友，同事眼中的榜样标杆。
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