聚焦作业改革,共探育人新路径——郑州市作业专题改进提升项目总结观摩活动纪实

2025-06-12 15:26:27 来源:中原网

中原网讯(赵文源)2025年6月10日,郑州市作业专题改进提升项目总结观摩活动在管城区东关小学报告厅举办。来自郑州市15个县区和郑师附小的300余人欢聚一堂,以“作业改革”为切口,总结阶段性实践成果,共探“高质量作业赋能学生成长”新路径。

​活动伊始,管城区教育教学研究中心主任李建伟、郑州市教育教学研究室副主任连珂先后致辞,高度认可管城区作业建设成果,指出其通过体系构建、模式创新、评价优化等举措,实现作业“育人功能、设计质量、实施效果”进阶,为区域教育改革提供示范。

活动中,管城区6所学校分享一年来在郑州市作业专题改进提升项目中的学习、实践和取得的成效。首先是南学街小学以课本剧《红楼梦》片段表演为载体,解读让口语交际作业从“教室”走向“舞台”的策略,使作业成为联通文学审美与语言实践的桥梁;接着是外国语牧歌小学、紫东路小学、长青路小学和春晓小学分别以“作业迭代设计”“整本书阅读新路径”“支架赋能作业设计”和“评价提升作业质量”为主题进行汇报,呈现作业改革的多元探索;最后是东关小学五年级数学教师团队通过沙龙研讨来阐释“‘三三三’模式赋能数学作业新生态”的研修过程,展现教师团队在理念、路径、评价上的不断前行,推动作业设计从“任务完成”向“素养生长”转变。

接着,管城区教育教学研究中心马宇书记从区域层面梳理“智慧作业”建设举措。前期以“三多三少”为目标、以建构“四级共研体系”为支撑,聚焦建立“基础+拓展”的管城智慧作业体系;近一年以满足学生心理需求为导向,通过理论引领、实践跟进、AI技术赋能等关键环节,明确“开放和跟进”“情境和支撑”“合作和反馈”等实现高质量作业设计的基本策略;未来将优化高质量作业理论框架、丰富人工智能在作业设计和评价中的应用、持续提升教师作业设计和实施能力,推动作业改革从“深耕”走向“精进”。

最后,河南省基础教育课程与教学发展中心张锦琳老师做总结报告,充分肯定管城区在分层设计、情境融合、评价创新等实操层面的成效,强调作业改革需紧扣学生需求,让“小作业”成为育人“大载体”,为后续精准化、个性化作业体系建设指明方向。

此次活动展现了管城区作业改革从“单点突破”到“生态重构”的研修成果,凝聚“以生为本”的育人共识,为郑州教育高质量发展注入了新动能。