凝心聚力筑班风，务实笃行创佳绩——郑州高新区实验中学班主任分享班级管理经验
中原网讯(赵文源)为营造优良班风、提升班级成绩，郑州高新区实验中学七六班班主任王雪总结出一套系统化的班级管理方法，并在班主任经验分享会上作了详细交流。王雪老师围绕“严格要求，言行一致，细心耐心，不吝夸奖，力争让每个学生有获得感和幸福感”的带班理念，强调班级管理需凝聚师生、家校合力，通过协调关系、抓实常规、激发竞争三方面举措，助力学生全面发展。
良好的班风是教育的基石。王老师以严格的要求、言行一致的教育方式，细心且耐心地引导学生。她深知，每个学生都渴望获得感和幸福感，因此她从不吝啬自己的夸奖，让每一个学生都能在她的班级中找到自己的价值和位置。
王老师以构建和谐师生家校关系为出发点，用她的智慧和情感，成为了师生、家校之间的“润滑剂”。当学生间出现矛盾时，她总是多倾听、速解决，及时化解冲突，维护了班级的和谐。面对家校的沟通问题，她及时介入，疏导误解，确保了家校关系的顺畅。正如她所言，“亲其师，信其道”，她让学生亲近老师，乐于学习，从而营造了一个信任、尊重的成长环境。
在班级日常管理中，王老师更是精益求精。她以“流动红旗”为抓手，通过活动、卫生、纪律三方面的细节管理，培养了学生的责任感和集体荣誉感。早读时段的“任务打卡+抽奖激励”机制，不仅提高了学生的学习效率，也增强了团队的协作意识。卫生管理上，她明确分工与标准，由班委负责检查和总结，确保了班级环境的整洁与舒适。自习纪律的严格把控，更是让学生养成了高效学习的习惯。
为了平衡合作与竞争的关系，王老师推行了小组积分制。她按照“组内异质、组间同质”的原则分组，通过每周的积分统计和月末的优胜选择，点燃了学生的成长动力。期中期末的“目标卡”与“擂台赛”，更是鼓励学生挑战自我，勇攀高峰。她的管理方式，让学生在良性竞争中实现了共同进步。
王雪老师用她的语言、她的行动，让学生感受到了教育的力量和温暖。她的班级管理方法，不仅让学生从中受益，也赢得了学生的认可与尊重。正如她所说，“教育是静待花开的过程，但需要园丁科学耕耘。”王雪老师正是这样一位科学的园丁，用她的智慧和勤奋，为学生的成长提供了有力的支持。
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