让每一个孩子成长为理想中的自己
李淦，女，汉族，中共党员，中小学高级教师，现任郑州高新技术产业开发区实验中学校长。她曾荣获第二十一届郑州市青少年科技创新大赛优秀组织工作者、郑州市师德先进个人、郑州市优秀教师、郑州市教育科研先进个人等荣誉称号，并主持省级课题《焦裕禄精神引领下初中德育活动开展的行动研究》。
自2006年参加工作以来，李淦始终保持着对教育的热情，秉持着“让每一个孩子成长为理想中的自己”的教育理念，不断探索教育教学的新模式，激发教师潜能，激励学生成长。
多元评价，培养“四有”中学生
李淦坚信每一名孩子都有自身的闪光点和价值，教育工作者应该用多把尺子衡量孩子，发现学生的优点，助力搭建适合孩子成长的脚手架，为孩子的终身发展奠基。她致力于培养“眼中有未来，肩上有担当，心中有梦想，脚下有力量”的优秀中学生，使其成为社会主义合格的建设者和接班人。她提出“一树繁花”的教师成长目标，以工匠精神立足课堂、改变课堂，让每一节课都成为学生的期待。
立足课堂，打造三位一体的语文课程体系
担任校长以来，李淦始终坚守语文课堂，关心青年教师的成长，坚持听评课，课后与授课教师约定时间进行深入而细致的交流研讨。对于优点，她从不吝惜赞美与激励；对于不足之处，她会真诚地提出建议，与老师们一起探讨改进方法，并进行持续的跟进指导。在她的关心和帮助下，青年教师得以快速成长，多名教师在区、市级课堂达标评优活动中获得一、二等奖。
李淦积极参与语文学科的教研活动，致力于打造学习型教研团队。她率先垂范，时常将自己读书学习中获得的课程改革新理念、教育教学好方法、解决问题的金点子分享给老师们。在她的带领下，读书、分享、交流成为学科教研活动的主要环节，也成为教师专业成长的催化剂。在备课环节，她提出“五备法”：备教材、备课件、备课堂组织形态、备关键问题、备关键问题下的系列追问，使得集体备课活动更加规范有序、扎实有效。
在她的带领下，学校逐渐形成了“基础课程、拓展课程、实践课程”三位一体的语文课程体系。1+X主题阅读课程、整本书阅读课程、兴趣社团课程、语文学科文化节课程等丰富多样的课程内容与形式，共同实现了学生语文视野的扩充、语文能力的提升、语文素养的培育。
“琢之磨之，玉汝于成”，打磨一块璞玉需要足够的耐心和毅力，教师的成长需要更多的付出。李淦经常说：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好，我们的目标就是让每一个孩子成长为理想中的自己。”
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