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重构作业维度激活单元效能 ——管城区实验小学开展作业设计展示交流活动

2025-03-05 10:40:06 来源：中原网

中原网讯(赵文源)为持续深化“双减”政策，减轻学生的作业负担，引领教师对作业设计与实施进行深入研究，提升教师作业设计能力，推动课堂教学提质增效，3月3日下午，管城回族区实验小学开展了单元整体作业设计的展示交流活动。

首先吴俊赏老师以人教版五年级下册第六单元《分数的加法和减法》为核心，设计了“绿色植物园策划案”作业。作业围绕“计数单位一致性”大概念，分为“规划”“采购”“搭建”三部分，每部分包含基础题与拓展题，注重数形结合与实践操作。通过情境化任务，培养学生运算能力、推理意识及问题解决能力，并采用多元评价体系，促进学生自主学习与合作探究。

接着，宋文静老师以“探幽默秘籍助哪吒新篇”为主题分享了五年级下册第八单元的作业设计，宋老师紧扣语文要素“感受课文风趣的语言”和“看漫画写出自己的想法”进行设计。以“哪吒三编剧招募”为情境，分为“古文智慧馆”“现代文趣馆”“漫画启示馆”三大任务站，通过基础与选做活动，激发学生兴趣，落实“双减”要求，提升语言感受力与表达能力。设计注重教、学、评一致性，兼顾基础与拓展，助力学生语文核心素养发展。

最后张娴副校长对本次活动进行总结，她指出，要以“教-学-评一致性”为核心，强调作业设计要与课标要求、生活情境紧密结合，注重分层设计，满足学生差异化需求。通过创新作业形式，融入信息技术，提升学生实践能力与思维水平。同时，关注多元评价体系，确保作业可操作性与实效性，助力学生核心素养发展，实现“减负提质”目标。

作业设计没有终点，只有不断地思考，从实践中来再到实践中去，才能获取行之有效的收获和成长。实验小学的教师们将继续探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，研读课标，准确把握教学目标，优化作业设计，真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，实现作业量的减负，质的增效。