锚定高阶思维培养 全方位解锁教学发展潜能 郑州市金水区工人第一新村小学教师成长力课程系列活动
中原网讯(赵文源 通讯员 张丽娟)2月24日下午，一场聚焦教学核心问题的培训活动在金水区工人第一新村小学圆满举行。本学期学校将以“智慧做教师”为主题，持续开展教师成长力课程，共同探索教师成长路径。本学期第一课有幸邀请到郑州市骨干教师、郑州市学科技术带头人、郑州市教科研先进个人、金水区学科培训师付晓蓓老师，作了主题为“锚定高阶思维培养 全方位解锁教学发展潜能”的讲座。
“真正的学校乃是一个积极思考的王国”。付老师结合课标要求，深入解读“认知觉醒：教师角色的三重转变”。时代的发展要求教师实现深刻转变：从单纯的知识传授者转变为思维引导者，启发学生自主思考，培养批判性思维与创新能力;从课堂控制者转变为问题催化者，营造开放活跃的课堂氛围，鼓励学生主动提问、探索问题;从评价裁判者转变为成长记录者，关注学生成长的全过程，以多元化视角记录学生的点滴进步。这三重角色转变，为教师明确了新的定位与方向。
在“认知重构：思维觉醒·破解教学三大误区”板块，付老师着重指出教师在思维教学方面的常见误区，并提供了相应的破解策略：巧用三维支架·搭建思维成长阶梯。如“逆向设计”四步法、思维可视图、作业创新与评价技巧等，帮助老师们从多个维度助力学生搭建思维成长的阶梯，有效激发学生的学习兴趣与潜能，提升思维品质。
有效家校沟通是达成协同育人的重要桥梁，付老师鼓励教师与家长建立紧密合作关系，共同为学生成长创造良好环境。培训中介绍了诸多实用沟通技巧：报喜且报忧，增进家长对学校教育的信任，为后续沟通奠定良好基础;三明治沟通法，让家长更易接受孩子的不足，同时保护孩子自尊心，避免家长产生抵触情绪……
老师们纷纷表示，此次培训内容丰富、实用性强，为自己的教学工作提供了全新的思路与方法。未来，将把所学积极应用到日常教学中，努力为学生的成长与发展贡献更多力量。学校将依据教师需求，持续开展具有针对性的教师成长力课程，不断提升教师的专业发展水平，为培养更多适应时代发展需求的优秀人才提供有力保障。
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