“五育”融合下的“暖娃”成长记
中原网讯(王煜枫)嬗变，基础教育学业评价方式转型的时代呼唤。
近年来，在“创新评价方式”这条变革路上，金水区纬五路第二小学教育集团深入研读《深化新时代教育评价改革总体方案》和《基础教育课程改革纲要》文件精神，坚持“五育”融合，始终贯彻“把学生放在学习的正中央”的教育理念，坚持全程育人、全面育人、评价育人的原则，落实立德树人根本任务，聚焦学生发展核心素养，有效构建了“‘暖’少年成长记”为主题的多元、立体综合性成果评价体系，促学生德、智、体、美、劳全面发展。
近日，金水区纬五路第二小学教育集团一二年级学生分别开展了以“托马斯出征记”“暖英雄的奇幻探险”为主题的期末综合性成果测评。各学科教师精心提炼学科核心知识点，通过创设生动有趣的任务情境，促进学生对概念的深度理解，实现跨越情境的迁移，使学生在新情境中创造出新知识，进而形成全面素养。
“德”——细微之处，看品质少年
看!暖小娃一一个井然有序的参与，不让纸片落地。不大声喧哗，全身心投入的你们最美!“智”——融会贯通，见博学少年
“体”——强身炼体，展坚毅少年
“美”——音律书画，显自信少年
“劳”——善于动手，视勤劳少年
郑州市金水区纬五路第二小学教育集团始终秉承在“五育”融合下，打造“暖”教育的教育理念，关注每一位学生文化素养、学习能力、思维品质的发展态势，寻找他们背后的优势，挖掘他们内心深处对求知的热忱，搭建适合他们成长的空间，让每个人的潜能在新的教育理念、新的校园氛围、新的评价方式中得到激发和释放，让“五育”融合的种子在基础教育中真正落地生根。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”只有春天辛勤播种，夏天辛苦付出，才会有秋天硕果累累。相信“唯吾爱”的少年在未来成长的道路上一定能够以梦为马，不负韶华。
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