教而不研则浅，研而不行则空。为了更好地推进我市小学英语学科教学改革，提高单元整体教学的有效性，发挥课程的育人功能，5月30日上午，郑州市小学英语学科“悦学课堂下”单元教学课型研讨活动在管城回族区外国语牧歌小学举行。郑州市基础教育教学英语教研员陶继红老师、管城回族区教育教学研究中心李建伟主任、外国语牧歌小学冯利英校长以及郑州市各区县三百多位教研员老师们共同参与了本次活动。

课堂展示及分享

活动伊始，三位做课老师分别为大家带来了三节不同课型的英语课。

经开区蝶湖小学王若钰老师带来了一节生动活泼的语音课，她执教的是四年级下册Unit 4 My school。王老师以chant为导入，在教学中引导学生围绕字母组合“er”进行头脑风暴，鼓励学生学以致用，不断启发关于语音的新思考。

郑州中学附属小学孔丽丽老师代表高新区进行了词汇课展示，她执教的是六年级上册Unit 5 What does he do? 她的课堂别出心裁，通过猜字谜的方式激活学生已有知识，并且运用情景教学法，在任务型活动中带领学生感知和理解词汇的音、形、义，使学生对词汇有了更深刻的认知。

中原区育才小学谢诗雨老师展示的是一节复习课，她执教的是六年级下册Unit 3 Where did you go? 本节课结构清晰，层次渐近。谢老师以分享自身旅行经历为话题引导同学们展开讨论，启发学生复习并运用所学知识，最终以读促写，在夯实基础的过程中也培养了创新能力。

课后，三位老师分别对所执教的英语课型进行了经验分享，分别为语音课的“Magic魔法语音”教学模式、词汇课的“趣引-乐学-演练-迁创”教学模式，以及英语单元复习课“AEAE”教学模式。她们围绕自己的不同课型，详细介绍了各个教学环节的意义，令观课老师耳目一新。

专家点评

紧接着，来自三个区的教研员分别对今天的三节课给予了高度评价。

经开区教研员齐顺老师从两方面总结了今天观看语音课的感受：一是基于意义语篇习得语音知识;二是关注学生体验，夯实语用知识。她强调课堂应当通过反复听读，在语境中体现语义呈现语用，最终习得语言知识。高新区教研员杨聪老师对第二节词汇课进行点评，她表示这节课导入简洁，直奔主题，关注到学生对主题意义的探究。同时，她也建议课堂中的情境创设可以更真实一点，将语言链接生活，帮助学生建立词汇库。中原区教研员张秋芳老师从单元整体教学的有效性方面对复习课进行了总结。她表示，复习课除了帮助学生巩固深化目标语言知识之外，更重要的是引导学生运用目标语言、启发思维，最终让学生悦学，乐学，善学。

​最后，郑州市英语教研员陶继红老师为今天的活动做总结发言。她从why， what， how三个方面讲述了开展不同课型探讨的原因、经过和方法。她表示，小学英语语言教学要综合培养学生听说读写的能力，要提高学生的综合技能，各个课型之间都是相互关联的。通过本次研讨活动的学习，大家可以将不同的课型应用于日常的英语教学中，相互借鉴、共同进步。同时，陶老师也对下一阶段的英语教研活动进行了展望，期待老师们能有更好更卓越的表现。

教以潜心，研以致远。此次教研活动给全市英语老师们搭建了一个交流学习的平台，促进了教师专业化的成长。在新课程理念，新课标背景下我们英语学科教师将会在教研路上砥砺前行，大胆创新，深化课程意义，落实英语核心素养，为教育赋能!