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郑州市二七区嵩山路学校：聚研赋能 “共研”大单元教学

2024-05-11 19:21:25 来源：中原网

中原网讯（赵文源通讯员董金明）为促进学生核心素养发展，加深教师对课程内容结构化的认识和理解，落实立德树人根本任务。5月10日下午，郑州市二七区嵩山路学校特邀教研员王丽娟老师指导学校校本教研活动。

活动伊始，王老师以传统单元教学与大单元教学为例，从单元整体的学习目标、学习内容、学习方法、评价的异同，用专业的视角直截了当地呈现了新课标理念下的单元整体设计思路，向老师们进行细致的剖析与讲解，让老师们找到了教学设计的发力点和素养落实的策略，为老师们落实新课标理念，践行大单元教学实践指明方向。

接着，郑州市二七区嵩山路学校教师分别以自己对大单元教学设计的困惑与反思进行积极提问与研讨。王老师通过具体案例，围绕“如何基于核心素养、明确单元核心素养目标、生成单元大概念、确定单元大项目和大主题”进行答疑解惑。她强调了核心素养的重要性，并指出知识是学习核心素养的载体，而核心素养才是学习知识所要达成的目标。她希望教师要引导学生构建完整的知识体系，将知识间的关系建立连接，进而真正地实现素养的提升。

活动尾声，郑州市二七区嵩山路学校小学部执行校长许文静对教研员王丽娟老师的莅临再次表示感谢，同时也对老师们提出了新的要求，她希望老师们认真理解教材、整合教材，精心设计大单元，在教学实践中既要建好“承重墙”，又要打通“隔断墙”，促进学生思维发展，提升学生核心素养，实现深度学习，让学生既乐学、爱学，又善学、会学。

教而不研则浅，研而不教则空。郑州市二七区嵩山路学校教师定会以此次活动为契机，紧跟教研脚步，踏实钻研，勤于反思，昂首阔步，迎难而上。