郑州市二七区嵩山路学校:聚焦“跨学科” 深耕“新课堂”

2024-04-28 19:52:43 来源:中原网

中原网讯(赵文源 通讯员 李亚)为进一步提高教师的专业素养,深度认识新课标中关于“跨学科主题教学”的要求,把跨学科主题教学的研究和学习落到实处,近日,郑州市二七区嵩山路学校相聚一堂,开展了以“如何开展跨学科学习”为主题的深度研修。本次活动由教务处副主任魏莹主持。

会议伊始,魏主任就什么是跨学科主题学习?义务教育阶段为何需要开展跨学科主题学习?跨学科主题学习怎样才能有效落实等问题进行阐述,魏主任指出:理想的跨学科主题学习应能体现其知识整合、问题解决与价值关切三位一体的核心要义。换言之,学生在运用多学科知识解决问题的过程中,所发展的不仅是学生的高阶认知能力,同时也能促进学生价值观念和必备品格的发展。具体而言,一个好的跨学科主题学习,可以从其基本要素——学习目标、学习内容、学习任务(活动)、学习评价等角度来考量。

通过对《义务教育跨学科方案》(2022版)的简要解读及跨学科主题信息梳理,向老师们详细阐述了跨学科研究的含义,跨学科教学是各学科课程与教学改革的方向。以专业的视角,借助图式化的表达,结合精彩的实践案例,魏主任给学校教师展示了跨学科课程未来发展的蓝图,指出跨学科课程建设要有明确的定位,也要有更多元的思考,必须突出教学方式的变革。

青年教师郭营利用制作模型,让数学学科与美术、信息技术、历史、劳动等结合起来,设计跨学科实践案例;优秀教师陈颂从跨学科意识-多维度观察内容;关注时事-贴近生活;多琢磨-储备教学资源等三方面分享英语学科如何进行跨学科教学。

本次跨学科项目培训,深化了教师对于跨学科主题学习的认识,将学科融合作为“催化剂”和突破口,以多学科知识聚变推进学科建设,给教师们带来更多的思考和启发。各项目团队将以此次活动为契机,继续深入开展跨学科研究,赋能专业活力,共学共研新课标,共思共探新课堂,让跨学科研究真正落地生根。


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