中原网讯(赵文源)学习之乐乐如何，绿满窗前草不除。为继续推进单元整组教学，提升教师单元意识、任务意识，触动教师自我教学方式的变革，实现课标理念落地、学生素养提升，4月26日上午，二七区第十二届课堂文化节小学语文学科(低、中段)优秀课例展评活动在政通路小学南校区举行。二七区政通路小学教育集团校长刘俊彦、二七区大学路小学校长左宪香、二七区长江东路第二小学校长弓海霞、二七区教研室小学语文学科教研员杨鸿雁老师，以及二七区小学低、中年级组语文教师共同参与了此次活动。

活动伊始，政通路小学教育集团校长刘俊彦致辞，他鼓励在座教师要精心研读课标，研读教材。

活动共分三个环节：第一环节是单元教学课例展示，先有作课教师磨课团队代表做课前介绍，再有作课教师进行课例展示;第二个环节是展示学校进行课例点评;第三环节进行本次活动的总结点评。

二七区政通路小学刘永娟老师以“处处留心皆学问”为主题，为大家介绍了三年级下册第四单元教学设计。本单元围绕单元人文主题与语文要素共安排“赏花钟之美，养小虾之趣”、“观蜜蜂之奇，书内心所想”、“写实验之趣，修文章之美”三大进阶式学习任务群，着重强调在语文单元整体教学时既要关注语文教学的人文性，又要关注工具性。

二七区政通路小学白鹤老师展示课例《花钟》，紧扣单元语文要素，巧妙设计“预习单”和“学习单”，通过链接三年级上册第六单元“借助关键语句理解一段话的意思”，将知识前瞻后连，引导学生在“读—找—改”教学任务中，提升语用能力。

二七区长江东路第二小学任晓洁老师以“话童心 润童趣”为主题，对二年级下册第四单元教学设计进行了介绍。本单元以“感受童心 感悟童趣”为主题编排，编排了“回顾童趣——找童心”、“体会童趣——悟童心”、“表达童趣——润童心”三大任务，并紧扣单元主题设计了别具一格的作业：“童心神笔绘梦想”、“童趣操场妙事多”、“童梦昆虫奇遇记”，培养学生丰富的想象力和语言运用能力。

二七区长江东路第二小学杨申萌老师展示课例《我是一只小虫子》，引导学生运用多种形式朗读，在读中思考，在读中感悟。课堂中，注重创设真实的语言情境，设置驱动型学习任务，引导学生进行了想象和表达。同时，杨老师在本节课中传递给了学生一种积极乐观的生活态度，引导学生树立正确的价值观，达成了语文课程“育人”的目标。

二七区大学路小学黄鑫老师以《走进动物朋友 比较阅读悟情感》为主题，对小学四年级语文下册第四单元进行了单元教学设计说明。本单元紧扣单元任务“走进动物朋友”进行整体规划，按照“激趣—学习—迁移—运用”的思路贯通设计，以“观察喜爱的动物朋友、读读作家笔下的动物、写写你的观察所得、制作爱护动物宣传海报”四个活动进行单元整组教学。在单元教学实施过程中，引导学在朗读涵咏中品味语言文字的优美，感受作家对动物朋友的美好情感，提升文学审美能力;进而在写作训练中实现知识的迁移，写出对自己笔下动物朋友的情感，提升语言创造能力。

二七区大学路小学王永亮老师展示了本单元《母鸡》第二课时课例。本节课王老师以圈画批注、抓关键语句、有感情地朗读、对比阅读等方法让学生自主阅读课文、自由体会文本，引导学生真实表达个人感受，体会作者表达对动物的情感，让阅读在课堂教学中真实发生;在回归文本、比较阅读的过程中，讨论、交流、总结同一作家在写不同动物时表达上的相同和不同之处，帮助学生达成对学习内容的深层次理解，进而转化为自身的智慧结构，实现知识的迁移，让浅表学习走向深度学习。

在课例研讨环节，政通路小学教导副主任杨小芳、长江东路第二小学副校长郜慧颖、大学路小学副校长李建玲分别对各自学校所展示的课例进行了点评。

​二七区教研室小学语文教研员杨鸿雁老师对三节展示课例给予了充分的肯定，针对课例提出了有针对性的建议。杨老师指出，单元整组教学将是今后一个时期的长期任务，本次活动是继前期单元整组教学研究的延续，重点解决了课堂中碎片化教学的现象，探寻了核心素养落地的教学策略。活动中展示的三节课，充分体现了单元视角下的“新生代”课堂样态。“新生代”课堂，是有目标、有任务的课堂，是有活动、有实践的课堂，是有思考、有生成的课堂。作为语文教师，大家应立足“新生代”课堂，不断探索实践，让核心素养在课堂教学落地生根。 教无止境，学无止境，大家的课堂教学研究还在继续……

教而有研则深，研而有悟则进。此次优秀课例展评活动为二七区小学语文学科教师的交流和展示提供了很好的平台，让一线语文教师在享受视觉盛宴的同时，更新了教学理念，扩宽了教学思路，也明晰了今后语文教学之路前行的方向。共研大单元，共赴素养课堂，大家一起努力。