郑州11中：讲好黄河故事 探寻文化之光
中原网讯(赵文源 通讯员 郭丽霞 杨思璇) 为更好地激发学生学习和探究地理的热情，培养学生的地理学科核心素养，10月6日，郑州11中高一年级地理组带领“山河祖国”地理社团前往郑州黄河文化公园开展研学活动，将“知行合一”的育人理念贯彻于高中地理教学之中。
同学们首先来到炎黄广场，瞻仰炎黄二帝像，领悟炎黄二帝为中华民族的文化起源所作出的重大贡献。在广场中央还矗立着一座赤道式日晷，王丽平老师为同学们详细讲解了赤道式日晷的原理，大家边听边记录下赤道式日晷的读数方法。
地理社团来到了黄河邙山提灌站，它将黄河水引上邙山头，再沿渠注入郑州，多年来被称为郑州的“水上生命线”。同学们边听老师讲解，边领会提灌站建设时流传下来的艰苦奋斗、知难而上的奉献精神。大家来到了黄河地质博物馆进行参观。从宇宙到地球，从地球再到生命的起源，在这里，学生们通过科技手段亲身体会黄河地区的风土人情、地质地貌，了解了黄河的历史变迁和地质特征，并明晰了黄河“地上悬河”出现的原因。一幅幅珍贵的历史影像和详细的介绍，让学生们再次领会到黄河作为母亲河，为华夏文明作出的重要贡献，同时加深了对人与自然和谐相处方式的思考。
地理社团沿星海湖向西来到黄河边的三桥汇。在这里，同学们远眺黄河滚滚东流的雄壮景色，欣赏黄河的“悬、险、荡、阔、浊”等独有特征。万年华老师向学生详细介绍了黄河含沙量、结冰期以及水位的季节性变化等水文特征，引导学生主动思考科学治沙的方法，增强爱祖国爱家乡的意识，进一步加强了对学生人地协调观的培育。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过此次研学，同学们不仅感受到母亲河——黄河的雄浑壮美，也体会到生态环境的脆弱性，以及政府对黄河水资源和生态环境的重视与保护，在亲身体验中领悟人地协调观这一地理核心素养。
“读万卷书，行万里路”。研学活动让学生感知自然规律，培养了学生自主学习和实践应用能力，既落实地理核心素养，又锻炼了学生吃苦耐劳的精神品质和积极思考的探究意识，研学经历也将成为同学们高中学业生涯中一段珍贵的回忆。
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