同课异构共研课堂 师徒结对教学相长

　　中原网讯 为了进一步构建高效课堂，优化课堂教学，提升教师专业专业技能，1月5日下午，上街区“示范引领：师徒同上一节课”教学研讨活动在上街实验小学举行，实验小学师徒李朝阳、翟亚男代表中心学区参加此次活动。

　　本次活动采取学区推荐、逐级评选的办法。先由各学校推荐，各学区组织本学区的评选活动，每个学区分别推选出一对师徒，由教研员统一规定课型，每人上20分钟的课。

　　活动前，实验小学数学组的教师精心备课、反复打磨，经验丰富的老师亲自示范，不放过每一个细节，力求课堂的精彩。

　　本次活动共有三节展示课，上街实验小学的师徒教师共上一节用估算解决问题的练习课，两位教师由易到难，引导学生突破教学重难点，同时让学生体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣与力量。

　　翟亚男以情境开场，迅速抓住学生的注意力，教学重点突出，学与思相结合，以给环卫工人买早餐和为山区孩子献爱心为背景的习题设计，让课堂既能达到教学目标，又体现人文性，培养了学生的爱心和责任意识。虽然冬日寒冷，但屋内却温暖如春。

　　李朝阳的课堂设计巧妙，步步引导学生，帮助学生习得发现问题、解决问题的方法，巧用教育机智与学生对话，充分调动学生的积极性与主动性，课堂氛围活跃而轻松。

　　本次教学研讨活动，无论是执教的教师还是听课者，都受益匪浅。大家在活动中有了对教学活动多角度、全方位的思考，在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，从而有效地促进了教师专业化的成长。此次活动既为我校教师搭建了施展才华的平台，同时也促使骨干教师自发进行教育教学研究，推动实验小学教学教研向更高层次发展。(李媛媛 通讯员 李梦艺)