走进身边好老师：郑州市二七区政通路小学教师杨小芳——做一名让学生喜爱的教师
中原网讯（赵文源）在郑州市二七区政通路小学有这样一位老师，她叫杨小芳，平日里她不仅受孩子们爱戴，还是一位富有人情味的教师。都说低年级的孩子不好带，除了要管学习，还要照顾他们的生活，可杨小芳总是和同学们以朋友的方式相处。在大家心目中，杨小芳是最温柔、最细心的班主任，她春风化雨般的育人方式，让“问题学生”变得温和，让“问题班”成为了“优秀班集体”。今天，就让我们来听听杨老师的带班心得。
正在上语文课的老师就是杨小芳。这节课学习的课文是《最后一头战象》。“战象来到了它曾经战斗过的地方，战象用象鼻抚摸着石头，趴上去亲了又亲。”杨老师在讲到这里时特意将“亲了又亲”这个词放慢，音调也加重了一些。“同学们，从这个词你体会到了什么?”坐在讲台下的学生们瞬间举起手争先恐后的想要回答杨老师提出的问题。这种聚精会神的氛围在杨小芳的课堂上经常出现。为了能够提高课堂质量，不断引起学生的注意力，杨小芳在上每一节课时都会运用一些技巧。“首先我在备课的时候就会把所有的知识点备熟，把教材挖掘透，然后我会引领学生跟我一起上这节课，另外讲课的语调一定要抑扬顿挫，这样学生就会被你吸引，就会有一种好的互动。”杨小芳说。
为了培养孩子们好的听课习惯，杨老师在一开始的时候就会有意识的去培养，“我经常跟我的学生讲,当我眼睛看到下面的时候，我要看到每个孩子的眼睛，当我讲到重点的时候，你们要有意识的把关键句画下来，并写上关键词。”经过长时间的课堂提醒，现在杨小芳和学生们已经形成了一种学习默契。杨小芳说“如果你喜欢某个老师，那么他所教的这门课就听讲特别认真，这门课也会学得比较好。”在杨老师看来，建立好良好的师生关系尤为重要。“亲其师，信其道”。教师要与学生沟通，要具备“同理心”，站在孩子的立场去理解孩子，设身处地地感受孩子的内心世界。除了课堂上，课下的时候杨小芳还会跟孩子一起参加各项活动，拉近师生之间的距离。孩子伤心、失落时和孩子谈谈心，关注他们的身体健康。
杨老师班有一个女生叫晨晨，她从一年级开始就是班上个子最高的，看上去特别乖巧可爱，各方面也很优秀。可与之相反的却是晨晨的学习成绩并不是很好。她的父母因为这一点几乎没有出席过一次家长会。有一次学校举行家长课堂，杨老师让每一位孩子的家长到校和孩子一起参加。眼看要开始了，可晨晨的家长却没有出现。此时的晨晨躲在角落里一个人哭泣。发现这一情况的杨小芳马上走到了晨晨身旁，弯下腰轻声问她：“是不是你的家长没有来，你才难过的?”晨晨没有吭声，只是点了点头。杨老师搂着她的肩膀对她说：“放心吧，我马上给你家长打电话让他们来。”于是，杨小芳给她的家长打电话说明了情况，并告诉孩子家长：“孩子的成长很需要你们的陪伴。”一通电话打来了迟迟赶到的晨晨父母，也打通了家长和孩子之间的爱。从这之后，晨晨的父母都再没有缺席过家长会。为了能够更好地提高晨晨的成绩，杨老师还特意安排班长和她坐同桌，让班长课下多帮助她。虽然晨晨的学习成绩不理想，但杨小芳却发现了她身上的闪光点“这个孩子的责任心特别强，很多学生还都很愿意听她的，所以我让她担任我们班的体育委员。不管是晨检还是参加运动会选拔班里的小运动员，她都干得很出色。从她的身上，我就看到了，只要我们对待每一个孩子都一视同仁，并且善于发现每一个孩子的闪光点，那么，孩子身上的优点就有可能被无限的放大。”杨小芳。
多年来，杨老师工作的信条是把每一个孩子当成自己的孩子来对待，怀揣一颗母亲般柔软之心，她接纳着每个完整的生命个体并努力为他们的成长找寻活的泉源。在面对各种各样的孩子时，杨老师认为惟有提高自己的问题意识，学会从纷繁的现象中发现、筛选出学生管理中存在的主要问题，巧妙地加以解决，才是真正的管理智慧。
面对顽劣固执的学生，杨老师会换位思考，先走进孩子的内心看一看他们的世界，再从对方的需求出发来解决问题，避免教育方法的简单粗暴。面对需要关心的学生，杨老师会首当其冲，用爱心呵护孩子的成长，努力维护好孩子的自尊心。
记得有一次，刚上课不久，鹏鹏就在班里吐了，弄得桌上、地上、红领巾和衣服上都是吐出来的脏东西。面对突如其来的状况，周围的很多同学都躲在了一边并捂上了鼻子。看到这样的情形，杨小芳二话不说就上前把孩子的红领巾去掉，给孩子衣服擦拭干净。并让周围的同学帮着一起打扫，在杨老师的带动下学生们纷纷上前关心鹏鹏的状况。“如果当时我不能第一时间帮助这个孩子，那他的自尊心就会受挫，可能会影响其他同学对他的印象。相反，通过这件事我让大家都参与进来，进而也培养了我们班同学团结互助的精神。”
自杨小芳执教以来，就一直担任班主任及语文教学工作。她所带班级在各项活动中表现突出，多次被评为“郑州市文明班级”、“郑州市少先队优秀中队”。 作为班主任，细心的杨老师总是留意每位学生的一举一动。在她看来，爱是教育的根基，是教育的归宿。“教育之路是平凡的路，我要把爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。”杨小芳。
