本文系漯河市第五高级中学中校长李自刚受邀参加由教育部在线教育研究中心、清华附中主办，爱学堂承办的“未来教育行动计划”发布会暨信息化促进教育现代化高峰论坛时优秀校长发言环节的讲话整理。
3年前初识慕课，率先行动创建科技班
2013年的年末，我在上海华东师范大学培训时接触到了MOOC、翻转课堂、微课的概念，随即将这种新鲜的理念传到我们学校。学校的校长和副校长热情好学，对这些全新的概念非常重视，查找各种材料，认真的揣摩这些教育的新名词，到底意味着什么。经过多翻讨论和充分的沟通，我们最后决定：以其中一位校长负责的年级进行试点，尝试新的教育理念，开创具有我校特色的科技班。将科技班这种运用全新教育理念、教学手段、教学方法作为全校应用开始前的试点班级。新的教育理念具体的说就是运用新的技术手段，切实的体现以学生为主体，以老师为主导，“教”要服从于“学”，老师做引导；新的技术手段指的是互联网、多媒体、交互平台，快捷的评价界面，具有随时存储、提取、修改信息的功能；新的教学方法指的是，开放式的课堂，自主、合作、探究、参与、体验、实践，是课堂的主旋律；新的教育模式是老师的教育教学观念和行为方式发生了根本的改变，运用互动式，激发式，体验式和个性化教学，促进了课堂效率和教育教学质量的全面提高，最主要的是学生的学习方式，逐渐发生了改变，自主、合作、探究的学习能力不断提高，养成了比较好的习惯，非智力品质得到了发展。
以科技班的试点为教改抓手，不断总结优化
科技班创办到今天，已经走过了不到两年的路程，在这一段不长，但也不短的时间内，我们经历了陌生、熟悉再到熟知的不同阶段。一路走来，有疑虑，有阻力，更有艰辛，同时也有收获，有喜悦。由于我们咬住青山不放松，也赢得兄弟学校的肯定。不到两年内，来自省内30多所学校，到我们学校学习参观交流，大大提高学生的声誉，成为我们学校对外交流的一张名片。
回首总结科技班的定位，我们有以下几点认识：
一是变中有不变，不变中有变。所谓的不变，指的是作为课堂的灵魂，老师的主导作用没有变。课堂教学的目标和前进的方向没有变。简而言之，传统课堂总的格局没有变。更具体的说，我们没有用纯粹的视频，来代替老师授课，也没有完完全全照搬科技平台的资源，教案和作业，我们只是在介入。比如运用爱学堂的微课视频，辅助老师教学。同时根据我们实际情况整合新的教案和作业。
作为变是相对的。其一，课堂的流程变了，比如说大翻转，小翻转；其二，教与学的方式方法变了，主要体现为两多一少，也就是自主学习时间多了，合作学习的机会多了，老师讲的少了；其三，备课、预习、检测，评价的手段方式变了。因为有爱学堂平台传递起来更为便捷。其四，老师教的观念和学生学的认识在不知不觉变了，师生之间越来越默契。
二是硬件的投入与实际的运用，要紧密结合，不要认为只要硬件的投入，就能有好的收效。“科技班”现在的成果的确来之不易，我们花了一定的工夫经历了探索。学校提出：勇于探索，迎难而上的精神，采取不断听课，交流分享甚至有些加压紧逼的做法，使老师的信息化素养快速提高。不到两年的科技班走过的历程，我们有这样一个体会：一味的依赖外在的资源，不符合实际。但如果没有新的教学平台和资源，无论是老师的“教”还是学生的“学”，都没有抓手，不容易适应。从这一点来讲，已经证明科技手段对课堂教学起到积极的推动作用。
三是创建科技班，不是提高学生分数的机器。我们的定位是，创建科技班利用新的科技手段，为了学生的自主学习和个性化学习，提供必要的条件，也为一部分学习能力比较强的学生的成绩提高，提供平台。我们反复表明，创建科技班不是为了装门面，也不是单纯为了跟风似的求新求变。路走的不对时，一定要停下来，走对了，就一定要坚持下去。我们的信条的是：唯有用才能长久。
展望未来新目标与新追求
理性、专业、深度，是我们创建科技班在新的学期，新的目标和新的追求。
所谓理性，就是在各种教育理论观点中，不盲从，不迷信，不受干扰。坚持客观主动，坚持正确方向，以科学使用发展的标准，走好我们的路。
所谓专业就是在技术、教法上，掌握的更准确，运用的更常态、更老练、更普及。我们对于有些资源的应用和技术的使用还没有做到最好，还存在着认识技术不平衡等差距。
所谓深度是我们并不满足于现状，我们要登高望远，紧跟时代步伐，紧盯科技前沿，把科技作为教育教学服务的金钥匙，掌握在手。使不断发展的信息技术成为教育教学的翅膀！
学校简介：
在美丽的沙澧河畔，在文宗字祖许慎的故里，有一颗璀璨的教育名珠，她就是年轻而富有朝气与活力的河南省示范性高中——漯河市第五高级中学。这是一所高起点、有特色、现代化的学校。学校以“一切为了学生的明天”为办学理念，在二十多年的办学历史中，漯河五高已实现了跨越式发展，跻身于首批漯河市示范性高中，升格为漯河市市直高中，在漯河高中阶段教育的大格局中始终处于优势地位。具有坚定信念和执著追求的漯河五高人同心同德，艰苦创业，播种理想，耕耘希望，用擎天的臂膊，托起明天的太阳。
